五年级数学计划(潘腾)2011.2.doc

堽城镇中心小学2010—2011学年度第二学期
学科教学工作计划
学科: 数学
班级: 五年级
姓名: 潘腾
堽城镇中心小学
二0一一年二月
堽城镇中心小学2010-2011学年度第二学期
五年级数学教学工作计划
一、教材分析:
(一)、教材的编排体系
本教材以三个面向为指针,以《全日制义务教育数学课程标准》为依据,以促进学生全面、持续、和谐的发展为重点,,以学生亲身经历的实际问题及解决办法为基础,力图使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,及时引领学生提升解决问题的策略和方法。
(二)、全套教材特点:
本套教材是青岛版教材具有如下特点:
1、由“情境串”引出“问题串”。素材的选取选贴近学生生活形成有趣的情境,再由情境引出问题,形成“问题串”,通过这种方法引领学生思考问题解决问题。
2、在学习基础知识和基本技能的同时,让学生掌握解决问题的策略和方法。是青岛版小学数学教材的一贯指导思想。
3、构建开放的、具有一定思维跨度的“板块式”编排结构,突出基本的数学思想方法,同时,保证基础知识和基本技能的学习。
4、突出问题意识的培养。让学生自己发现问题——提出问题——解决问题,培养学生收集和处理数学信息的能力。
5、倡导探索、合作、交流的新型学习方式。让学生在互相合作中提升解决问题的能力。
(三)、教材的内容和特点
本册教材包括9个单元:一、中国的热极——认识正负数;二、校园科技周——分数的意义和性质;三、剪纸中的数学——分数加减法;(一)四、走进军营——方向与位置;五、关注污染——分数加减法(二);六、爱护眼睛——统计;七、包装盒——长方体和正方体;八、下跳棋——可能性;九回顾整理——总复习。其中第1、2、3、5属于属于代数,第4、7属于空间与图形,6、8属于统计与概率,第九单元为总复习。而且本册还有2个实践与综合运用。
本册教材的编排具有如下特点:
1、素材的选取突显生活化。
2、在继续保持“情境串”的前提下,信息的呈现趋于多元化。
3、整合学习内容,强化学习新知的必要性。
4、注重数学思想方法的渗透和提升,感受数学建模的过程。
5、给学生充分探索的时间和空间,增加数学味。
6、做好学段衔接,拓宽知识视野。
(四)、教材重点:
1、正负数的意义
2、分数的意义和基本性质
3、找两个数的最大公因数和最小公被数的方法。
4、异分母分数的加减法。
教材难点:
1、用角度表示方向
2、通分
3、认识复式统计图
4、体积及体积单位的建立
(五)、单元教材分析
第一单元是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上编排的,是对数的认识的又一次扩展,是今后学习有理数及其运算的基础。本单元的主要教学内容:初步认识正负数的意义,用正负数表示生活中具有相反意义的量,比较正负数的大小。其中正负数的意义是本单元的重点和难点。
第二单元是在学生已经学习了分数初步知识的基础上进行学习的。它是今后学习分数四则运算和解决有关分数问题的基础。因此,本单元的内容在以后学习中具有重要的地位。本单元的主要内容是:分数的意义,分数与除数的关系,真分数、假分数、带分数的认识及分数的基本性质。本单元教学的重点是分数的意义和基本性质,教学难点是理解把许多物体组成的一个整体看作单位“1”