苏家屯区姚千中心小学.doc

健身操体育课教案
授课教师:赵勇凯
二00七年四月
单位:苏家屯区姚千中心小学
体育课设计与说明
一、指导思想
本课树立“健康第一”的指导思想,突出新课程标准的要求,充分体现学生主体地位和教师为学生营造“快乐、参与、创新”的学习氛围,注重培养学生的自学、自练能力及同学之间的互相学习、互相沟通、互相合作的精神,激励每一位学生能主动学习,确保每一个学生受益,增强学生对体育锻炼的欲望和兴趣,培养学生终身体育的意识。
二、教材选择
健身操是当前比较流行、时尚的运动,五年级的学生对它有较高的兴趣。它不受场地、器材的限制,也可以很好的发展学生的灵活性、协调性。
我校学生的自学、自练能力较差,通过本课的练习,可以很好的培养学生的自学能力以及同伴之间的互相沟通互相合作的精神。
三、教学目标
运动技能目标:学生巩固复习健身操,并初步掌握动作要领。
运动参与目标:使每个学生都能积极的参与到健身操的练习中并主动参与创编。
身体健康目标:培养学生正确优美的身体姿态,提高学生身体的灵活性、协调性。
心理健康目标:通过学与练表现较高的热情,增强自信心,努力展示自我,团结合作的精神。
社会适应目标:建立和谐的师生关系,友伴关系及良好的合作关系。
四、教学过程
激发兴趣:在音乐的伴奏下进行跑跳操练习,教师语言提示,师生互动,激发学生的兴趣。
尝试与学习:在主教材教、学、练的过程中改变了以往教师教——学生学——教师说——学生练的教学模式。而采用了教师引导,学生学——学生教——学生练——学生编的教学过程。使整个教学过程充分体现了学生的主体作用,培养学生自学、自练能力及同伴之间互相合作、互相团结的精神,教师指导和帮助,加深学生对动作的理解并引导学生进行动作组合,鼓励学生充分发挥和展示自己的能力。
育心强体:游戏是学生最喜欢的活动,在本课中我采用现有的器材(小黑板),进行游戏“共建家园”,通过游戏使学生不仅得到锻炼重要的是培养学生的团结合作的精神。
恢复身心:最后在《天竺少女》的音乐中进行放松练习,使学生在意犹未尽的心态中结束本课。
五、效果预计
100%的学生能积极参与教学活动并初步掌握基本动作。
70%的学生参与动作组合,积极展示自我。
100%的学生掌握游戏方法,能作到同伴之间互相合作、互相沟通。
最高心律预计:140+5次/分出现在课的30—35分钟
平均心律预计:120+5次/分
练习密度: 65+5%
六、场地设计及器材


器材: 录音机挂图小黑板
苏家屯区姚千中心小学体育课设计方案
授课年级:五年级人数:32人班主任:李景祥
授课教师:赵勇凯
教材
健身操游戏:共建家园
学
习
目
标
运动技能目标:学生巩固复习健身操,并初步掌握动作要领。
运动参与目标:使每个学生都能积极的参与到健身操的练习中并主动参与创编。
身体健康目标:培养学生正确优美的身体姿态,提高学生身体的灵活性、协调性。
心理健康目标:通过学与练表现较高的热情,增强自信心,努力展示自我,团结合作的精神。
社会适应目标:建立和谐的师生关系,友伴关系