《电能从哪里来》教学设计
一、教材分析:
电不是自然存在的能源,而是由其他能源(风能、水能、热能等)转换来的二次能源。上一课认识了电能转化成其他形式的能,这一课认识其他形式的能转化成电能,这就使学生更深入地认识电能与其他能量的相互转化,同时更进一步认识科学技术对人类的巨大贡献。本课有三个活动。
第一,了解各种各样的电池。这部分引导学生认识了解各类电池,了解它们的相同之处和不同之处。了解它们把哪些能量转化成了电能。
第二,我们来发电。我们使用的电主要来自发电厂。所有的发电厂都是用发电机发电的,不同的只是推动发电机的方法。怎样让学生体验发电呢?教科书安排了用小电动机模拟发电机来发电的活动。
第三,了解发电站的电能是从哪里来的。这部分引导学生了解不同的发电厂把哪些不同的能量转化成了电能。
科学概念
●电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。
●电能都是其他形式的能量转化来的。
过程与方法
●通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。
情感、态度、价值观
●体验科学技术对社会进步的贡献。
(二)教学准备
为小组准备:导线圈、指南针、玩具小电动机、小灯泡。
教师自己准备:导线、各种电池或电池图片、手摇发电机、小灯泡。
教学设计:
一、导入
在我们的生活中处处离不开电,你知道我们使用的电能都从哪里来吗?(板书课题:电能从哪里来?)
(二)各种各样的电池
1. 首先,让我们来了解一下这些可以带着走的电能吧。
2. 看书P63,它们是用在什么地方的电池?这些电池里的电是什么能量转化出的呢?(普通电池是一次性把化学能转化成了电能,光电池是把光能转化成了电能,蓄电池是放电时把化学能变成电能,充电时把电能转化成化学能,也可以理解成它用化学能的形式把电能储存起来,需要时再输出来。电池移动使用方便,但一般电容量较小。光电池不能储存电能,只能即时使用。)
3. 除了这些电池之外,我们还可以从哪里得到电?
(三)我们来发电
1. 大家看老师这里的手摇发电机,转动摇杆它就可以发出电来。演示发电。
2. 介绍手摇发电机的结
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