外研社三年级英语上册教案 Unit1 Its red!.doc

Module 4
第一课时 Unit 1 It’s red
一、教学目的
1、技能与知识目标
(1)要求学生基本能听懂、会说、会读: red,yellow,blue,green,black,now等词汇。
(2)基本能听懂、会说、会读,并运用 I’m a…, It’s…,My name is ….等语句。
(3)听懂并说出Hello!Good morning ,How are you ?I’m fine,thank you?等语句结构与词汇。
(4)听懂,会说并运用What’s your name?语句询问他人姓名。
2、运用能力目的:
(1)运用“What’s your name?”的语句来掌握并运用另一种自我介绍的方法进行准确地自我介绍,如:My name is…从而使学生掌握尽可能多的自我介绍的表达方式。
(2)能够运用“It’s…”句型来准确介绍事物的颜色,以便于学生在学习中掌握如何正确地描绘事物的颜色例如:“It’s red/yellow/blue/green…。”
(3)运用I’m a…语句介绍自己身份。
3、素质教育的目的:
(1)培养学生热爱大自然,爱护动物的高尚道德情操,鼓励学生要主动进入大自然,仔细观察身边发生变化的任何事情,从而开拓他们的眼界,不断增长知识,培养学生敏锐的观察力,形成良好的思想道德品质和学习习惯。
(2)乐于并善于与他人友好地交往,逐步形成与人沟通的能力。
(3)感知My name is…和I’m …之间的关系,逐步形成良好的学习方法。
二、教学重点:
1、基本能听懂,会说,会读五种颜色:red,yellow,blue,green,black。
2、引导学生运用My name is ….语句进行自我介绍并与I’m …进行交替使用。
3、运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色;
4、运用I’m a…语句介绍自己的身份。
三、教学难点:
1、要求学生注意now和green的正确发音,发音要到位。
2、强调It’s的正确书写格式。
四、教学过程
1、启动:(3分钟)
(1)课前播放并齐唱第二模块第三单元英文儿歌Good morning ,活跃课堂气氛。
(2) 引导并参与学生进行简单的对话练习,复习巩固运用
前几课所学的问候语。例如:Hello,Hi,Good morning!
How are you ?I’m fine,thank you 。
(3)运用英文儿歌复习巩固句型What’s your name?
(注:歌曲由教师自编,运用London Bridge is falling down曲调,歌词为:Hello,Hello,What’s your name?What’s your name?What’s your name?Hello,Hello,What’s your name?I’m×××。
:(2分钟)
教师手拿熊猫玩具,头戴熊猫头饰,向学生打招呼,并引导学生给熊猫打招呼。(教师用语:亲爱的同学们,老师为了奖励你们今天在课前的出色表现,决定给你们介绍一位你们喜欢的新朋友,你们能猜出它是谁吗?是的,它就是我们人类的好朋友Panda。你们想知道Panda今天在森林里遇到什么希奇古怪的事了吗?让我们一起来看一看吧!
:(