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给班主任的10句座右铭!幸福教师的随身锦
这个夜晚,突然想起一个叫李安的导演。
李安导演在获奖之后,谈及拍电影的时候,谈及:“人们叫我勉励年轻人,但我觉得需要勉励的人根本不应该拍电影。”
人的内心,就是应该有着李安所提及的这种定力,这股劲儿。它来自于内心,不寄生在外界的评价和鼓励上。
心能定根,自然无坚可摧。
这样的灵光一现,也让我的脑海中浮现出来很多话语。这些常常在我讲座时嘴边提及的,伴随着我的教育实践,指导着我的工作的只言片语。有来自星云大师的,有来自印度哲学家克里希那穆提的,有来自朋友的翻译作品,有来自于冰冰心语……咀嚼着它们言语中朴素的光华,一直影响着我的人生。
期待您能选上一两句,常伴身边,陪伴你度过漫长岁月。
是以为记,共勉。
定不在境。
每一份昨日的苦难,都是日后不可多得的财富。沉湎于其中的时候,不要让恐惧占领了自己的内心。一定会过去的!那些最艰难的教育时刻,也是在一种艰难状态下的磨折与成长。因逆境而滋长的智慧,将滋养着我们日后的教育的日子。
兴趣之外,仍需定力。这份定力,不因环境优劣而摇摆游移。成大事的人,必然有着常人所难以想象的定力和韧性。
你不需要很厉害才开始,你需要开始了才很厉害。
即刻行动是非常重要的。暑假我们得以调适身心状态,但也毁掉了我们很久以来的效率。起床综合症、选择纠结症……都在不知不觉中耗掉了我们的成长指数。世界上最快的速度是——即刻开始。
你还记得你曾经的教育理想吗?
真正内心的强大,是无需外界评价的自我认同。
当别人批评我的普通话说的不标准的时候,我从来不会觉得,因为我曾是省级普通话测试员;当我的导师连连批评我文章问题多多的时候,我诚恳接受意见,但从来不觉得我的文章一无是处……我知道,我就是我。
有时很惊叹于中国学校的专业化成长的扶持方式,一群人热情地围绕着一个初出茅庐的苗子,纷纷说TA的各类问题,各种冠以“为你好”的品头论足。虽然我们口口声声谈很多教育策略,但是从来不用合适的教育策略去呵护青年教师。不得不敬佩这些逆势生长的苗子,经历过“磨课”的孩子,都是心头承受能力超强的钢铁侠。
新的学期,当你在各类“磨课”中,面对很多的批评意见的时候,不要让大堆的意见垮塌了你
心的堤岸。充分地认同自己,每天悦纳自己一点点,都是对内心自信和气场的自我救赎。即使没有职位权力,也要在队伍中间争取领队。
新的时代给了教师工作什么样的崭新的定位?是时候从单兵作战的状态,转向全员共育的时候了。即使没有职位权力,带动身边的每一位科任老师,带动身边的每一位家长,不断地去连点成线,盘活资源,慢慢去发挥着辐射作用。
穿针引线的忙碌,和一肩挑的辛苦,有着跨时代的差距。
不加任何评价的倾听,才是真正的聆听。
当我从印度哲学家克里希那穆提《一生的学习》这本书中看到这句话时,不由得心头一颤。对照这样反思自己,多年来,我们有很好地倾听孩子么?很多时间我们迫于时间压力,在解决
学生问题的时候,匆忙地说:“你说!你说!你们都不要说了,我来说!”把自己的意见急于覆盖于学生纸上,而忽视了那一双欲言又止的泪眼。
班主任不妨做做这样的倾听练习:以学生为中心,专心致志听TA讲,让TA知道你在听,不加评价或者延迟你的评价,这是良好倾听的一个秘诀。
说的千般好,行动就是难。理念和行动之间有一道坎儿,要想过坎儿就得练。
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