高三哲学复习第十一课 寻觅社会的真谛.ppt

第四单元认识社会与价值选择
第十一课寻觅社会的真谛
——社会历史观
(历史唯物主义)
考点展示
★(1)社会存在与社会意识
★(2)社会基本矛盾运动
物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动
经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
社会主义社会基本矛盾的特点
★(3)人民群众是历史的创造者
人民群众创造历史的作用
群众观点和群众路线
知识梳理
考点一:社会存在与社会意识
1、社会存在与社会意识的含义
社会存在是指社会生活的物质方面,它包括物质资料生产方式、地理环境、人口因素等。它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
社会意识是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称,包括风俗习惯、社会心理、政治法律思想、科学、艺术、道德、宗教、哲学、以及风俗习惯等各种不同的社会意识形式。其中,有的社会意识具有阶级性,如政治、法律、思想、艺术、道德、哲学等许多社会科学;有的社会意识则没有阶级性,如自然科学,某些社会科学等。
2. 社会存在与社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。
社会存在的内容决定社会意识的内容
社会存在的性质决定社会意识的性质
社会存在的变化决定社会意识的变化
(2)社会意识具有相对独立性,对社会存在具有能动的反作用。
社会意识具有相对独立性,它有时会落后于社会存在的变化而变化,有时会先于社会存在而变化发展。
社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会的发展产生巨大的促进作用;反之,落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。
【方法论】要求我们既要认识到社会存在的决定作用,又要认识到社会意识对社会存在具有能动的反作用,自觉树立正确的社会意识,克服错误的社会意识。
3. 社会生活在本质上实践的
实践的观点是马克思主义哲学的首要的基本的观点。
(1)社会生活在本质上是实践的。无论是社会存在,还是社会意识,都是在实践的基础上生成的。
(2)社会基本矛盾也是在实践中形成的,并在实践中不断解决,从而推动社会历史由低级向高级发展。
(3)人民群众是实践的主体,是历史的创造者,是推动历史进步的决定力量。
(4)马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点,是打开社会历史奥秘的钥匙。
思维拓展
物质和意识的关系与社会存在和社会意识的关系
区别
二者所属的问题不同
二者研究的主要范围不同
对二者关系的不同回答所产生的哲学派别不同
联系
前者是哲学的基本问题,后者是社会历史观的基本问题。
前者研究的主要范围是整个世界,而后者研究的主要范围是人类社会。从一定意义上说,二者是整体和部分的关系。
对前者的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准,而对后者的不同回答则是划分历史唯物主义与历史唯心主义的根本标准。
社会存在和社会意识的关系问题,是物质和意识关系问题在社会历史领域的具体体现。
误区警示
误区1:社会意识具有相对独立性,因而社会意识能够决定社会存在。
提示:社会存在的决定作用是第一位的,社会意识的能动作用是第二位的,主张社会意识决定社会存在是历史唯心主义观点。
误区2:社会意识对社会存在起促进作用。
提示:社会意识对社会存在起促进和阻碍的双重作用。正确的社会意识促进社会存在的发展,错误的社会意识则阻碍社会存在的前进。
误区3:社会存在的变化和社会意识的变化是同步进行的。
提示:社会意识具有相对独立性,从根本上说,社会意识随着社会存在的变化发展而发展,但它有时会落后社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展。
(2011海南卷·21)邓小平说:“光靠物质条件,我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小,无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义的信念。”下列对这一观点理解正确的是( )
①马克思主义是一种强大的物质和精神力量
②马克思主义是革命和建设中的强大精神支柱
③先进社会意识对社会历史发展具有积极促进作用
④先进社会意识的变化决定革命和建设事业的发展
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
体验高考
(2010江苏卷·32)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设,是因为( )




D
体验高考
考点二:社会基本矛盾运动
知识梳理
物质资料
生产方式
生产力
生产关系
劳动者
生产工具
劳动对象
生产资料所