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说起儿子的学习生活,实在是不能以简单的好学生、坏学生来评价!
从幼儿园开始起,不论是老师、同学、还是一些学生的家长,只要认识他的,没有不说他是天资聪颖的孩子。
幼儿园的时候,老师讲过的故事,回家可以一字不差的背诵出来,并且错综复杂的小动物之间的关系,总是搞得清清楚楚;老师教的数学题,学了其一,就自通了其二与其三;看过的动画片与小人书,有不懂的地方,缠着老师与家长会问个不停。
小学六年,我们从来没有为他的功课而麻烦过(从小学到高中,我们没有为他开过小灶或作任何课外辅导),他总是很听话,很自觉的完成功课,小学毕业以298分的高分,考取了江苏省常州市的重点中学,就读初中。
三年初中,又以600多分,考取了高中,并随我们父母,转学到了北京。因为儿子从小没有与我们生活在一起,再加上家庭与教育方面各持的不同态度,更多的是他喜欢游戏(儿子在还不会完全走路开始,就与我的父亲开始玩中国第一代的游戏日本任天堂,后来又玩掌上游戏机。在他二年级的时候,我们还给他买了最早的286电脑,让他学习;在初中的时候,跑网吧、玩各式的新款游戏等)。
上了高中,用他自己的话说,三年高中,我是一年读完的,两年都在玩游戏(偷偷背着我们参加过游戏竞赛,魔兽世界玩的级别非常高),他曾因为沉湎于玩游戏而导致学习成绩下滑,甚至因此被撤掉了班长的职务。
高中最后一学年,为了能顺利的高考,作为母亲,我用两条皮带、20多皮鞭,把他的心打回教室(也许是他从来没有看到我们这么生气,也许是20多皮鞭痛后的沉思),
总之,高三他很认识的学习了,真的没有再去玩游戏。
高中的班主任,一位返聘任教的70多岁的特级老教师,曾对我这么评价过儿子,他说:我教学四十多年,见过不少聪明的孩子,但象儿子这样的,具有顺向思维与反向思维同时存在的学生,真的很少见,而且在学习中,总能找出一条自己解决问题的思路,物理天性的高低,才是人真正的智慧。
从小学到高中,儿子参加过许多数学、物理的比赛,尤其是奥林匹克数学与物理比赛,并且总能拿到名次。
当拿到福建医科大学的通知书时,他真的很高兴,把自己珍藏的游戏级别中的商会会长的卡,送给了朋友,作为父母我们似乎看到了未来,因为他在做全力以赴的准备。
半学
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