喜神坝乡九年制学校小学部陈兴兵
北师大版六年级数学上册
比的应用
奶
茶
3
︰
调查一下生活中一些事物各组成部分的比。
小调查
从中你可以获取什么信息?
7
3月12日是植树节,学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的三个班,怎样分配才合理?
平均分配
李明与黄华合办股份制食品有限公司,李明出资20万元,黄华出资30万元,两年后盈利150万元,怎样分配利润才合理?
在工农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫做按比例分配。
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
大班
小班
3个
2个
6个
4个
30个
20个
……
……
分到不能分为止
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
如果有140个橘子,按3︰2又应该怎样分?
大班占2份
小班占3份
大班占
5
3
小班占
5
2
140个
3 +2=5
140× =56(个)
5
2
140× =84(个)
5
3
把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?
如果有140个橘子,按3︰2又应该怎样分?
大班占2份
小班占3份
140个
140÷(3+2)=28(个)
每份多少个?
28×3=84(个)
28×2=56(个)
这些都是“按比例分配”的问题。
分配问题的一般思考步骤是:分什么?有多少?怎样分?
分什么,有多少?
总数量
怎样分?
()︰()︰()
求平均分的总份数
求每部分占总数量的几分之几是多少?
用分数乘法求出每部分是多少。
转化成
按比例分配应用题一般步骤:
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