送你一缕阳光
吉林市船营区实验小学
倪雪
送你一缕阳光
设计意图:
小学高年级学生的人际知觉已经趋向复杂化,他们之间的交往已逐渐摆脱了中低年级时的游戏色彩,更多地注重同伴在心理上给自己的认同和支持。同时,学生的自我意识也开始出现质的变化。在这样一个特殊的时期,引导他们学会赞美他人的技巧,对于学生自我意识的健康发展和促进他们与同龄人乃至在社会上的正常交往,是十分必要的。
送你一缕阳光
授课年级:六年级
教学目的:1、了解在交往中欣赏和赞美他人的作用
2、掌握赞美他人的技巧
3、学会运用技巧去欣赏和赞美他人,
并用适当的方式去接受别人的赞美
形成积极健康、乐观开朗的人生态
度和心理品质
教学重点:掌握赞美他人的技巧。
教学难点:学会用欣赏的眼光去赞美他人。
教学准备:教学课件、每个同学准备一张书签
送你一缕阳光
教学过程:
一、体验感受,明确作用
二、讨论汇报,总结技巧
三、互赠书签,运用技巧
教学原则:活动性、主体参与性、
开放性、民主性
送你一缕阳光
一、体验感受,明确作用
1、看图片,赞美名人
2、做游戏,赞美同学
3、谈感受,明确作用
送你一缕阳光
一、体验感受,明确作用
1、看图片,赞美名人
2、做游戏,赞美同学
3、谈感受,明确作用
猜猜他是谁
优点大轰炸
二、讨论汇报,总结技巧
赞美别人时要真诚,看着对方的眼睛
善于找到别人的闪光点,发现别人的优点和长处
赞美要抓住时机,经常赞美身边的人,让别人感到你的可亲可爱
赞美要符合对方的实际情况,不要
奉承、逢迎
赞美的技巧
借助语言表达赞美
通过非言语的方式表达赞美
三、互赠书签,学会赞美
送你一缕阳光 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
