（人教PEP）三年级英语上册教案 Unit 5（二十七）.doc

重点:句型Can I have some…?
难点:理解water 为不可数句词,不能说a water, waters, a coke 则表示“一罐可乐”的简略说法,但其他饮料则不能这么说。
教具准备:
: water,milk,juice,Coke,coffee,tea和一些一次性的纸杯。
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教学过程:
(Warm-up/ Revision)
(1)日常口语会话活动。
(2)游戏:对号入座(Matching game)可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生,每人一张。教师读出一个单词,如 hamburger。拿“汉堡包”的图和“hamburger”这个词的两名同学就要快步跑到前面。此活动可在两组同学之间开展,最先到达讲台的同学获胜,可为本组加分。
(3)请同学上讲台表演A部分Let’s talk的对话。
(4)教师播放歌曲“Let’s have a ic today”,学生拍手演唱。
(Presentation)
(1)放B部分 Let’s talk的投影,对全班学生说:Look!Today is a lovely day. Mike and his friends are having a ic. They are eating and drinking.(教师在说eating和drinking这两个词时,一定要通过生动形象的动作帮助学生理解)。 What are they drinking?Oh, they are drinking ,教Coke一词。告诉学生 a Coke是“一罐可乐”的简略说法,对于其他饮料都不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮料。如:教juice一词时,教师首先出示一瓶橙汁并问学生: Look, this Coke?学生回答::’s not is it?学生可能会用汉语说“橙汁”。教师于是将一点橙汁倒到纸杯中,递给回答“橙汁”的同学。边(转载自第一范文网此标记。)做动作边提示让他尝一尝。教师说:Taste it,,it’s ’s orange 。教师用类似的方法教water,milk,tea,coffee。告诉学生有关饮料的词都是不可数名词,因此不能说a water或 waters等,但可以说 some water等。
(2)教师将各种饮料都放在讲桌上,鼓励学生用I like….Can I have some…?的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure. Here you 。接着学生用Thank ;老师说:You’re e.
(3)教师播放动画来展示A部分let’s talk的内容,让学生先整体观