（苏教版）二年级数学上册教案 乘法口诀表 1.doc

乘法口诀表
教学内容
乘法口诀表、想想做做第1~3题。
教学目标
1. 通过对乘法口诀进行归纳整理,熟练地掌握乘法口诀。
2. 经历整理口诀、自主探究口诀排列规律的过程,培养学生初步的归纳整理能力、发现简单规律的能力;在开放性的问题情境中培养学生运用知识解决简单实际问题的能力。
3. 在小组内合作探索规律,培养学生与他人在解决实际问题过程中的合作交流意识和能力。
4. 通过解决富有趣味性的、具有挑战性的问题,培养学生对数学学习的兴趣以及勇于克服学习困难的精神。
教学重、难点
重点:熟记乘法口诀并能正确应用。
难点:正确记忆乘法口诀,能从多个不同的角度去发现乘法口诀表的规律。
学程预设
导学策略
一、交流预习成果(预设:5分钟)
。
,有错的及时订正。
二、预习拓展引新(预设:1分钟)
揭示课题,认定目标。
三、自主尝试解答(预设:9分钟)
自主学习菜单:
【板块一】
。
。(填写书本上的乘法口诀表)
【板块二】
引入:这张表就是乘法口诀表,其中包含了我们已学过的l~9的乘法口诀。今天这节课,我们一起来整理学过的乘法口诀。
揭示课题,板书课题:《乘法口诀表》。
【板块三】
。
1. 仔细观察乘法口诀表,想一想,按照怎样的顺序去填比较快?
。
:从口诀表中你发现了哪
些规律?
4. 小组内交流,用规律帮助记忆。
:一人说口诀,一人
说算式。
6. 试着背一背。
四、分享提炼解法(预设:8分钟)
1. 全班交流汇报。
(1)汇报所发现的规律。
小组交流:横着看,乘法口诀表分别是1的口诀、2的口诀……9的口诀;
竖着看,口诀表依次是一几、二几……九几的口诀,最上面斜着的一行口诀都是两个相同的数相乘。
(2)多种形式读乘法口诀表。横着读、竖着读、拐弯读。
(3)根据自己找到的规律背一背
乘法口诀表。自己背、同桌互背。
,对口令。
。
(1)学生汇报、交流。
(2)说说表格中的排列规律。
,教师巡视,解答后小组中进行交流分享。教师深入组中帮扶弱势群体,收集有效资源,以便在下一环节中,适时渗透和利用。
【板块四】
。
(1)横着看,你发现了什么?
(2)竖着看,你发现了什么?
(3)拐弯看,你有什么发现?