一年级品生上册《平安回家》.doc

第4课平安回家
教学设计
——和静县第一小学张晓鹏
【教学目标】
知识与技能:
1、让学生知道一些交通知识,遵守交通规则。
2、认识自我保护能力的重要性,能够了解交通知识来保护自己。
过程与方法:
1、理解和尊重交通警察,自觉遵守交通法规。
2、渗透《中华人民共和国道路交通安全法》,培养学生自觉遵守交通法规的意识。
情感、态度与价值观:
1、为学生健康成长创造良好的交通环境,让学生每天平平安安地上下学。
2、培养学生自我保护的意识和珍爱生命的情感。
【教学重点】
1、了解交通安全常识,掌握基本的交通规则。
2、初步引导学生了解《中华人民共和国道路交通安全法》。
【教学难点】知道遵守交通规则的重要性,并能在生活中遵守交通规则。
【教学方法】情境教学法。
【学习方法】整个教学过程中,通过多种形式,让学生动脑、动口、动手。
【教学准备】收集有关交通安全方面的知识。
【教学课时】第一课时
【教学流程】
第一课时
一、导入新课
同学们,在我们的生活中,交通事故常有发生。你们听说或看见过哪些交通事故?(学生列举身边事例)是啊,随着社会的发展,车辆的增多,交通事故就像猛虎一样,每天都在吃人、伤人。如果我们认识交通标志,遵守交通规则,就能减少悲剧的发生,我们就能快快乐乐上学来、平平安安回家去。(板书:平安回家)
二、认识交通标志、学习交通规则


2、对学生渗透法制内容:
《中华人民共和国道路交通安全法》
第二十八条任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。
3、课件演示常见交通标志下人们的活动情况:红绿灯下的汽车、行人的活动;人行横道标志下,人们在过马路;交警指挥交通的情况。
三、了解、认识、掌握
1、交通王国的交通标志挺多的吧!这几个标志分别表示什么意思?
2、学生交流展示收集的交通标志图。
四、通过游戏,加强认识
1、同学们,我们认识了这么多的交通标志、知道了不少的交通规则,我们一起来玩“过十字路口”的游戏,考考大家能不能安全过马路?
游戏1:这里是有交通标志的十字路口,行人、车辆怎样在红绿灯的指挥下,安全过马路?(请学生手持红绿灯站在路口,再请学生戴上车辆头饰、扮演行人过马路。)
对学生渗透法制内容:
《中华人民共和国道路交通安全法》
第二十六条交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。
游戏2:这里是没有交通标志的十字路口,行人、车辆又该怎样安全过马路?(请学生戴上车辆头饰、扮演行人过