把握机遇,走向成功
——信息技术教师对新课程、新教材的思考
南京市第一中学张宏
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一、课程的发展
学生
教师
教材
设备
思考:
在课堂中我们做了什么?
怎样充分体现课程的价值?
信息技术教师的专业化发展方向?
“信息技术”要成为稳定的、有特色的课程?
二、新课程的认识
课程改革是一次机遇
课程标准为信息技术这门学科准确定位
信息技术教师有了努力方向
新课程、新教材
课程价值
课程理念
指导纲要(大纲)与课程标准
课程价值
引导学生融入技术世界,增强学生的社会适应性
激发学生的创造欲望,培养学生的创新精神
强化学生的手脑并用,发展学生的实践能力
增进学生的文化理解,提高学生交流和表达的能力
改善学生的学习方式,促进学生的终身学习
课程的基本理念
提高信息素养,培养信息时代的合格公民
营造良好的信息环境,打造终身学台
关注全体学生,建设有特色的信息技术课程
培养解决问题的能力,倡导运用信息技术进行创新实践
注重交流与合作,共同建构健康的信息文化
普通高中信息技术课程标准摘录
信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提高学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。
信息素养与终身学习
信息素养与生存能力
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