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推动社会进步的科技成就
小井中学杨好众
教学目标〗
了解“四大发明”,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
知识与能力
知道北宋的毕发明了活字印刷术,了解活字印刷的优点,认识中国发明的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新,对传播知识、促进世界文明发展做出了重大贡献。
了解指南针和火药的发明、改进、应用及其向外传播情况,认识指南针促进了欧洲航海业的发展,火药对欧洲社会产生了巨大震动。
了解黄道婆对棉纺织技术革新和元代棉纺织业发展做出的贡献,初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。
培养阅读能力和收集资料的能力(即自主学习的能力),在收集资料的过程中去发现问题,如预习课文、收集相关资料等。
了解活字印刷的优越性。
培养分析、比较问题的能力。如分析、比较雕版印刷、活字印刷的优缺点,分析火药对人类社会的影响,比较司南和指南针的优缺点。
培养将历史贴近现实的能力。如学习、了解古代印刷技术后,讨论我国印刷术近年的变化;联系现实,分析火药对人类社会的影响。
培养发散性思维能力。如思考指南针还可用于哪些方面。
过程与方法
学生课前预习课文,通过各种途径收集相关资料(包括文字和图片资料),在课堂上进行交流、讨论,教师在其中进行启发和疏导,培养学生自主学习和合作学习的习惯,在生与生之间、师生之间形成民主活跃的学习气氛,体现教师的主导作用,突出学生的主体地位。
情感态度与价值观
通过相互间的交流、讨论,培养协作学习、交流学习心得的学习品质。
讨论火药对人类社会的影响,联系时事,教育学生热爱和平、珍惜和平,努力学习。
教育学生学习黄道婆的高尚品质,在学习中互相帮助;同时激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。
很多重大发明、技术革新出自普通劳动者,帮助学生树立信心,勤奋学习,善于思考,从生活中去发现、创新。
了解中国古代科技发明对世界文明、人类社会发展的贡献,激发学生的民族自豪感;同时结合现实,激发学生的学习热情。
〖教学重点难点〗
重点了解“三大发明”和棉纺织技术的革新,认识宋元时期的科技发明对世界文明发展的贡献。
难点感性认识活字印刷的优点;正确认识火药对人类社会的影响。
〖教学过程〗
导入新课
简单回顾宋元时期的历史,强调这一时期的特点:是我国历史上多元文化碰撞交融的时期。提出“这种多元文化的碰撞交融在科学技术领域中是否也有突出的表现”后引入新课。
从学生熟知的“四大发明”入手,引导学生复习已学过的造纸术、雕版印刷术、火药
。
一、活字印刷的发明
(1)教师出示课件――毕升画像,讲述活字印刷的过程;
(2)学生比较雕版印刷和活字印刷,讨论活字印刷的优点;
(3)教师引导学生了解活字印刷的发明对世界文明发展的贡献;
(4)教师提出问题:我们知道了古代的印刷技术,但同学们了解现代的印刷技术吗?由学生讲述印刷技术近年来的变化后,教师总结:今天科学技术的发展日新月异,同学们要努力学习,才能跟上时代发展的步伐。
二、火药的应用
(1)介绍宋朝时火药的改进和在军事上的广泛应用;
(2)教师提出问题:为什么在宋朝时会有这么多火药武器应用于军事?引导学生联系当时的政治形势进行分析。
(3)教师补充:阿拉伯人把火药传到了欧洲,欧洲资产阶级制成枪