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读书计划
一、现状分析:
二十一世纪,人类崇尚读书尊重知识越来越成为时尚;倡导读书,倡导终身学习更是成了时代的主旋律。举行读书活动既能拓宽师生文化视野,促进师生素质的提高;又能端正学生学习态度,扩大学生知识面,夯实学生文化底蕴,促进学生掌握科学的读书方法。由于我校的学生来自农村的比较多,加之大部分家庭都是进城打工的,家长无暇顾及孩子的学习,更无法谈指导孩子阅读。另外,现在的科技比较发达,学生真正坐下来读书的很少,放学完成作业后不是玩就是看电视、打游戏。学生的阅读量极少,阅读的面很窄,部分学生除了阅读课本上的以外,几乎没有阅读过其他的任何一种书籍。
综上所述,开展小学生读书活动,势在必行。它能为学生的成长、进步大有好处。
二、活动目的:
让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯,并在阅读中不断提高自身的人文素养。
三、活动措施:
。鼓励学生将课外知识融入课堂学习中。让学生看到课外阅读对自己的帮助。充分表扬学生的表现。还可以通过给画配诗,给诗配画,做书签等活动,培养学生读书的兴趣。
、学习园地、晨会活动等营造良好的读书环境。
,低年级学生模仿能力较强。老师的行为往往为他们模仿。而且也便于和学生聊聊故事的内容、情节。容易引发学生对书本的兴趣。
,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间互相交换看书等。
。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
四、活动内容及安排:
,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
:要求学生掌握几种阅读的技巧:一是精读法,包括比较阅读法、表达阅读法等,要求每分钟读200字以上,理解率在90%以上;二是略读法,包括浏览泛读法、提纲挈领法等,要求每分钟读200~400字之间,理解率在80%左右;三是快读法,包括无声视读法、一目十行法,要求每分钟读400字以上,理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度,是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度,又有