开原中心两争一创.doc

开原中心校依法治校工作计划
(2012~2013学年度第二学期)
一、指导思想
根据《舒兰市教育局关于开展依法治校“两争一创”活动方案》为了实现依法管理,依法规范办学行为,依法从事教育教学活动,促进教育和谐发展,制定此方案。
二、工作目标
从班子建设、师德师风建设、学校法治建设、等方面工作着手,以改革创新为宗指,稳步推进各项工作向前发展,促学校领导班子廉洁勤免,锐意进取;束教师遵法执教,依律育人;教学生知法明礼,文明守纪。为争创“依法治校”星级校园而努力。
三、组织分工
依法治校工作领导组
组长:
程荣阁
副组长:
侯立志李晓光
成员:
闫国忠戴成林曹岩松徐艳孙东于春阳张丽娟牛卫东
四、总体思路
能履校规自守国法,在科学完善的学校管理机制下,一手抓班子建设带动师德师风建设,一手抓学校法治化建设而推动村小同步化建设。
校规,即校规校纪,学校要依法建立健全各方面的管理制度,只有依靠完善的校本管理制度,才能规范全体人员的职业行为,才能整齐划一,井然有序,同时,遵守本校的校规校纪,自然也在国家法律的范筹之内。这是依法治校工作的精髓所在。
班子建设,要从班子整体素质、工作作风建设设抓起,塑造班子队伍的良好形象,从而带动广大教师爱岗敬业,形成良好的师德师风。
学校各方面逐渐制度化,一切工作都做到有法可依,有度可守,有章可制,并带动村小在大的范围中共同遵行,以此促进村小同步化建设方可抓准切入点。
五、重点内容
1、加强班子队伍建设,开展廉政文化进校园活动,弘扬正气,规范权力运行,以“职级管理”为动力,促进班子加强学习,加强改造,打造一个作风正派,素质过硬,率先垂范的优质班子集体。
2、实施“师德模范”带动工程,以《中小学教师职业道德规范》为教材,增进学习,严格规范教师行为,加强行业作风建设,严格执行“双十禁令”,建立一支为人师表,遵纪守法的教师队伍。
3、依法建章立制,完善依法治校的规范体系。
依法治校就是对学校各项工作依法管理。用法律法规来规范广大师生员工的言行,规范学校的办学行为,推进依法治校,关键是建立健全各项规章制度,在学校形成有法必依,有章可循,照章办事,违章必究的约束机制,包括有功按章奖,有过按律罚等奖惩机制,使学校一切常规工作都凭章而定,从而步入法治轨道。一直以来,我校的各种规章制度很不完备,已制定的规章制度存在着漏洞,互相之间存在着矛盾,还有很多工作尚没有制度办法可依,许多事情只能靠领导临时开会研究解决,没有政策性,没有规律性,从而导致教师对学校工作处理的不信任度增加。
因此,逐步健全建立校规校策,是学校从人治向法治过度的必要步骤。从本学期开始,我们要在以前建议的学校章程、规章制度的基础上,进行论证,修改,完善,补充,逐步建立一整套适合本校实际的,科学的管理机制。
4、加强民主建设,增强教职工的主人翁责任感。
健全科学民主依法决策机制,深化校务公开。进一步完善教职工代表大会制度,切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利,保证教职工对学校重大事项决策的知情权和参与权。定期召开民主生活会,认真吸收研究教职工的意见建议。
5、加强法制法规知识教育,全面提升师生的法制素质。
今后一个时期内,我们确定了师生法制教育的学习内容为:一个规范,两条法律,三项守则,即:教师职业道德规范,两条法律是《教育法