四、岩石和矿物 3.岩石的组成.doc

(四年级科学)备课
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备课单位
课题
四、岩石和矿物
课型
新授
审核人
年级
四年级
编号
导学目标
学生通过提供的工具和自己的观察认识几种常见的矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。
2. 学生能利用工具,采用多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的观察,收集、记录岩石的一些性状,并能通过阅读相关资料,确定一些描述矿物特征的标准。
3. 培养学生研究矿物的浓厚兴趣。
教材分析
这篇课文以“石英、长石和云母都是自然界的矿物。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。”为主线展开系列观察活动,在观察中确定鉴定岩石的有关标准,如:光滑与粗糙、硬度、透明度等。
课文首先选择花岗岩为代表,再提供云母、长石、石英标本,作为对花岗岩的组成成分检索标准。对三种矿物进行观察和描述,尝试对矿物的描述方法。
在学生们明确了“岩石是由一种或几种矿物组成的”原理后,开始对身边常见的矿物研究,通过阅读矿物资料卡或标本,学生知道一些描述矿物特征的方法。并对其中的疑问进行解答和探讨。并对这些鉴定标准进行整理,有时间可以让学生制作一张矿物鉴定表。为后面制作岩石和矿物标
预习感知
1利用工具进行细致地观察,了解并知道岩石是由一种或几种矿物组成的。
个性化修改补充
2. 能从不同角度,以及采用各种方法对矿物标本的特征做较为全面的描述。
【教学难点】
1. 培养学生的发散性思维,能从不同角度及利用各种方法对矿物标本的特征做较为全面的描述。
2. 培养学生研究矿物的浓厚兴趣。
学习指导
教具准备】
花岗岩、石英、长石、云母等矿物标本,小刀、放大镜、矿物资料卡、记录纸、课件、相关阅读资料。
教学过程
 
 
一、研究花岗岩
1. 导入:通过上两节课的学习,我们对岩石的来历、分类等内容有了一定的了解。这节课,我们将来着重研究一下岩石的组成。
2. 分发花岗岩、放大镜、记录纸等材料,组织学生进行观察活动。
●仔细观察花岗岩,比一比哪个小组发现的特征多,并将观察结果记录在纸上。
●小组派一位代表,参加其他小组的讨论研究,并相互交流。
●教师在学生的研究活动中,适时提供云母、长石、石英等矿物标本,以便于学生利用提供的矿物标本来鉴定花岗岩的成分。
●通过刚才的观察、交流、记录,我们对花岗岩已有一定的了解,下面请几个小组将自己的观察结果汇报一下。
●当学生的汇报涉及花岗岩的组成成分时,教师可适时放映幻灯片,提供相关阅读资料,加深学生的认识和理解。(主要是石英、长石、云母的图片和资料介绍)
●小结:石英、长石和云母都是自然界的矿物。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。
二、观察研究矿物
1. 分发提供更多的矿物标本:同学们,刚才我们做了较为仔细的观察,下面请试着从多种角度来描述一种矿物标本的特征。
2. 学生仔细观察、辨析,并试着将观察结果记录于纸上。
3. 请各组派代表从不同的角度来描述一下所观察的矿物标本。
4. 刚才的汇报很精彩, 那么你们认为描述一块矿物标本, 我们可从哪些方面、哪些角度入手
呢?——学生讨论、交流。
5. 是的,描述一块矿物标本,我们可以从触觉、颜色、透明度、条痕、光泽、硬度、形状等方面入手,下面就请你为手中的矿物标本做一张矿物资料卡。(教师分发矿物资料卡(成品)