第二临床医学院心理素质拓展活动
21世纪人才素质结构包括独立的人格意识,合理的知识结构,顽强的意志,良好的道德品质,勤奋踏实、积极进取的学习态度,团结协作的精神与协调指挥的能力,优秀的创造思维品质等20个方面。心理素质拓展训练,旨在使学员在创新能力、沟通能力、团队协作能力、应变能力、学习能力、思维能力、领导能力、激励能力等8中基本能力得到提高。
活动目的:
具体说来是使参训者个人达到如下目标:1、以理想信念教育为核心,感受人性的美好,树立正确的世界观、人生观和价值观,助人为乐、关爱生命和自然;2、树立自信心和自尊心,增强团结合作的团队意识,提高团队工作效率,情感沟通和表达能力增强,建立合作双赢的意识,人际关系趋向和谐,营造和谐环境;3、树立明确的职业生涯目标、敢于挑战自我极限,具有克服困难的毅力,果断、主动、自制力强;4、培养健康的心理素质和积极进取的人生态度和服务社会的精神。
活动主题:快乐环游
活动形式:在全医学院范围内设置游戏点,开展诸如盲人三角、翻叶子、毛毛虫、快乐传真、Don’t touch me等游戏。
活动要求:以团队形式参加,每对6到8人,队名,队长
第二临床医学院全体同学均可组队报名,胜出的团队给予一定奖励。
活动时间:2011年3月(具体时间在另行通知)
活动内容:
活动目的:透过肢体接触,打破人际藩篱、活悦团队气氛,从具有挑战性的活动设计中,学习问题决策与团队互动
器材场地:6-8人一组,每组一块布(约可让整组人站上或稍大)
规则:
1整组人员站上叶子后自训练员开始宣布规则
2所有学员现在是群雨后受团的蚂蚁,在水面好不容易找到一片叶子站上,却又发现叶面充满了毒液,除非大家可以将叶子翻面,否则又将遭受另一次生命的威胁
2在叶子成功翻面以前,每隔3分钟,就有人中毒失明(或无法说话),中毒者由团队自行决定
3整个过程都站在叶子上,包括讨论
4所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分,否则重来
分享重点:
1你觉得任务完成的关键是。
2决策是如何形成。活动中的关键人物是。扮演什么角色。平时生活中团队是否有这样的角色存在。有什么异同。
3在参与团队决策过程中,你所处的位置与参与程度有什么关连性。和现实生活中的你状况相似吗。
4在有限的视野及活动范围中,人际沟通有没有哪些改变或影响。忽略了什么?或是会特别注意某些情况。举例来说~
5团队是如何决定出中毒者。依什么判断。被选中者的心情。如何配合团队运作。
’t touch me
活动目的:学习团队问题分析与解决的技巧,目标设定与挑战
器材场地:6-8人一组(人员为双数),每组一个呼拉圈及一个障碍物
规则:
1在地面放一个呼拉圈,中央放置个障碍物(如角锥、毛线球、足球等),伙伴以呼拉圈为圆心,向外跨6大步,然后面向圆心围成个圆圈,每位学员相对位置上均站有一人
2每位伙伴必颊经过呼拉圈的内圈,与对面的伙伴交换位置
3过程中需保持前进,不可停止、后退或180°回转
4通过圆心时,不可碰触呼拉圈及圆心的障碍物
5人与人不能产生肢体接触或碰撞
6活动采计时制,自小组设定达成时间,共计五回合,每违规一次/人,加计五秒
分享重点:
1每次的目标(时间)是如何设定
心理素质拓展策划 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
