人物描写方法指导：用好描写方法，ppt - PowerPoint Presentation.ppt

用好描写方法
塑造鲜活人物
玉田三中朱岩
1、形象地认识描写在塑造人
物中的作用。
2、能掌握多种描写的方法。
3、借描写使人物“鲜活”起来。
学习目标:
我们班的男生从不和女生争执,总是让着女生,每次干重活都是我们男生抢着干;跑步的时候让她们跑内圈;擦玻璃有危险,也是我们男生干。
我们班的男生,,不幸腿部受伤,可他没有埋怨,还是撑着打完球。田径比赛很快到来了,他的腿还没变有好,但还是跑下来了,为班级争得了荣誉。
我们班男生班委也是特别认真负责,使我们的三操与卫生不断进步。劳动委员一心为班,每次打扫除都积极组织,认真清除;体育委员也费心不少,把三操成绩提高很多。
看,我们班男生真棒。---《我们班的男生》
品评两篇文章,体会描写的作用:
2、我们班可是人才济济的风水宝地, 女生暂且不说,光29名男生就各有各的风采各有各的故事。
首先向大家推荐的是——
“我宁愿冷酷到底,让我死心塌地地忘记…”瞧,他又开始操练了。他个头不高,眼睛不大,一头略卷的头发,但他的嗓音却特别好,每次晚会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱,真是个大歌星,运动场上也时常有他的身影。他-----文娱委员是也。
“唔啊,好香!“一阵香水味扑鼻而来,定神一看,远处走来我们班臭美大师----小飞。他留着三七开分头,头上锃亮,就像狗刚舔过似的,平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿,如果周日到来,你会发现他的头发贼亮贼亮的,那是因为他喷的亮发素太多了。怎样,你说他臭不臭美?
我们班第三位形象大使出场了:他,小朱是也。今天数学老师查作业,他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去,谁都心知肚明,他根本没有作业。
小朱最大的特征就是一张永不觉累的嘴,不管他人说什么,他都要插嘴,在学习上还爱钻牛角尖,每次钻进去就出不来。他还很能吹,常常将小蜗牛吹得比飞机还大。
怎么样,我们班的男生不错吧?想认识他们吗?那么请来我们班一游,我们可随时恭候呀!
---- 《我们班的男生》
外貌描写
语言描写
动作描写
心理描写
人物描写方法
神态描写
精彩描写片断赏析:
大家一边看一边思考:文章用了什么描写方法?为什么写得好?
(一)此人圆滚滚的身躯上安着圆滚滚的脑袋,中分的头发向两边梳着,透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小巧的鼻子,一笑起来嘴巴大张,原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝,哈、哈、哈的笑出了声,浑身的肉也像注了水似的颤个不停。
这是外貌描写,抓住人物外貌特征“胖”来写的。
(二)张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存单,眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单,端详着,微微点了几下头,然后小心翼翼地揣在怀里,迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧,生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次,他才把存款单揣进怀里,紧扣扣子,倒背着手大步地走了。
这里既用了动作描写又用了神态描写,将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态描写得淋漓致尽。