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《劝学》读后感
《劝学》读后感提要:《劝学》开头就提出:“学,不可以已”的论点,认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的,而是后天不断学习改造的结果
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再思如何学习——《劝学》读后感
最初接触《劝学》篇是在初中。当时所学是节选的内容,读完之后,受益颇深。从“学不可以已”知道了学习不可以停止,一个人的一生都应该不断地学习,也即是我们今天所说的“终身学习”。而今再次接触《劝学》,并学习全文内容,更是了解到内容的精髓,强调了学习的重要性,环境对人发展影响,以及学习的目的、程序、内容和方法等。为我们为何学习、如何学习提供了良好的建议。其精辟之处是无法用一言两语总结出来的,只有亲自通读全文,才能领会其精华所在。读完全文,对其所含思想总结如下:
一、树立“终身学习”的理念
《劝学》开头就提出:“学,不可以已”的论点,认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的,而是后天不断学习改造的结果。一些有所成就的人之所以成功并不是由于他们的智商有高,而是靠他们的情商,通过他们自身的努力学习、不断地学习。只有学习不停止,就意味着勤学不怠,持之以恒,才能取得成功,实现理想,达到“知明而行无过矣”的境地。我国在这方面也有不少的成功人士,如刘开、毛泽东等。
因此,在我们现如今的学习中,要不断进取、树立正确的终身学习的理念。通过多种渠道进行学习(如向书本学习、向老师学习、向周围同学、朋友学习等),不断提高自己的科学文化知识,专业技能和自身素养,完善自我发展。在日常生活、工作中要善于创新、善于总结反思。
二、提倡“学思行结合”的学习方法、培养良好的学习习惯
“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”这句话是说:“我曾整天空想,不如片刻学习的收获大。”的确如此,如果一个人整天胡思乱想,不根据实际情况,仅凭自己的一言之词,是没有任何意义的。他花费一天的时间在“思”,不如他花一分钟的时间的所学的多、学的有意义。如果在学的过程中进一步“思”,其学习的效果会更加。孔老夫子在论述学与思的关系时说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。因此,他提倡学、思、行相结合的教学方法。
良好的学习习惯是一个人成功道路上的基石。常说一个人的习惯决定一个人的命运。如果我们在学习的道路上一直保持着良好的习惯,我相信我们会成功的。这也是我一直以来所坚信的。
另外,学习习惯的养成不是一朝一日的,应从入学前抓起。这个任务就落在孩子的第一任老师肩上,即父母肩上。在三四岁的儿童没有自觉性,对外界的事物还分不清好坏的情况下,父母要有意识地帮助孩子养成良好的习惯。
三、重视环境对人发展的作用、并积极参与实践活动
《劝学》涵盖内容丰富,不仅强调了人们对学习的重要的认识,强调了学习应有的正确方法和态度,还强调了环境的重要性。我国古代教育家荀子说:“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”以及最后总结“居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中也。”这是强调环境对人的潜移默化作用,要人们重视习染,是有其积极意义的。如果我们要更好地发展,就要注意我们周围环境的影响。由于人一生下来,就受着环境的影响。在环境的影响下,发展着身体,获得一定的生活知识和经验,形成各种思想意识和行为习惯。(王道俊,:新编本[m].北京:人民教育出版社,1999,3版.)
目前,国家提倡学生的全面发展,发挥学