第四章第一节光的直线传播
[学习目标]
、光线。
*2. 实验探究光沿直线传播的条件,应用光的直线传播解释生活中常见的物理现象。
,记住真空中的光速。
^4. 体会科学方法在学习中的指导性和重要性。
重点:目标2 难点:目标4
课前小实验
利用桌上的蜡烛、打火机、带塑料膜的纸杯,做“小孔成像”的实验,认真观察:烛焰的光透过纸杯的小孔所成的像是倒立的还是正立的,缩小的还是放大的,能不能成在塑料膜上? 比比看哪个小组做的又快又好,为同学们展示!
[学习内容]
,回答下面的问题:
什么是光源
天然光源(举两例)
光源光源有两种
人造光源(举两例)
回忆一下:这种科学方法叫做
,有哪些方法?
空气中
水中
玻璃中
2.[实验探究] 由实验可知:光在空气中的传播路径是
光在水中的传播路径是
光在玻璃中的传播路径是
结论:光是沿传播的,条件是、、的介质。
特别注意:这种科学方法叫做
光线是。
;直线表示。
是人们假想的,客观上
阅读P71“光的传播速度”回答下面问题
(距离或时间)
,终点计时员计时,看烟计时还是听声计时准确?为什么?
【小结】
?
?这些方法有何作用?
[达标检测]
.
,只要我们每个人都只能看见自己前面的一个人,队就排直了,这是应用了光_________传播的原理.
,大小是
第一节 光的传播 谭建宏 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
