系列主题活动总结.doc

明确工作目标突出活动特色
齐心协力积极开展“创先争优”活动
——教育系统“创先争优”系列主题活动开展情况汇报
深入开展“创先争优”活动,是学习实践科学发展观活动的进一步延伸和深入,是建立学习实践科学发展观长效机制的有效载体。通过“创先争优”活动的开展,可以把学习实践活动中创造出的好经验、好方法运用到党的基层组织建设上,可以充分发挥基层党组织推动教育发展、服务广大群众、促进社会和谐的作用,对于办好人民满意教育,开创乡宁教育事业新局面,具有十分重要的意义。对此,我县教育系统高度重视、上下联动,根据《乡宁县“创先争优”活动实施方案》的安排部署,及“创先争优”各级会议精神,将开展“创先争优”活动作为一项长期、重要的工作提上议事日程,并已取得初步成果,现将我县教育系统这一年来“创先争优”活动开展情况做如下汇报。
一、教科局方案详实,全力动员,率先垂范
(一)吃透政策,明确任务
知己知彼,百战不殆。开展“创先争优”活动是一项长期、系统、艰巨的工程,责任大,任务重,必须学通、弄懂、悉知上级的有关政策和考核指标,只有吃透这些,才能增强创建工作的针对性和时效性,才能收到事半功倍的效果。教科局领导
班子成员,认真学习有关会议和文件精神,根据上级指示和要求,结合自身实际,明确了“创先争优”活动的要求、标准和工作任务。一是深刻领会了活动的总体要求。中央明确指出:深入开展“创先争优”活动,是一项经常性的基础工作。深入开展“创先争优”活动,要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观。我县也明确指出,要以“奋力创先争优,推动科学发展,率先实现乡宁教育现代化”为主题,以“抓管理、办特色、促均衡、提品位”为主线,围绕“创全市一流教育”的总目标,重点把握推进教育改革、搞好教书育人、提高办学质量、加强队伍建设、创建和谐单位等任务来开展“创先争优”活动。二是准确把握了“五个好”、“五带头”的争创标准。开展“创先争优”活动以创建“五个好”先进基层党组织和争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。创建先进基层党组织要努力做到“五重五强五好”:一是重团结,凝聚人心强,领导班子好;二是重管理,带富能力强,党员队伍好;三是重制度,服务群众强,工作机制好;四是重实干,推动发展强,工作业绩好;五是重民生,促进和谐强,群众反映好。争当优秀共产党员要努力做到“五比五带五争”:一是比素质,带头学习提高,争当勤学标兵;二是比干劲,带头创造佳绩,争当敬业先锋;三是比作风,带头服务群众,争当为民模范;四是比廉洁,带头遵纪守法,争当自律表率;五是比先进,带头弘扬正气,争当文明卫士。
三是精确把握了“两个时段”的重点任务。按照县委、县政府的安排部署,“创先争优”活动要紧紧围绕迎接建党90周年和党的十八大两个重大时间展开。明确了:要准确把握好这两个时段的四个阶段的重点任务,以新的面貌和新的成绩,向党的十八大献礼。四是重点确定了“创先争优”活动的目标任务。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展为动力,深化改革为抓手,提高质量为根本,群众满意为目标的总体要求,以“服务发展作表率、服务学校当先进、服务师生争先锋”为主题,建一流学校,办一流教育,育一流人才,创一流业绩。
(二)制定方案,层层落实
凡事预则立,不预则废。全县“