采蘑菇教案.doc

采蘑菇教案
淅川县九重镇小姚娜
教学目标
知识与能力 
1认读11个生字,会写8个生字。继续学习积累词语。 
2正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文
过程与方法
1通过认读组词掌握课文中出现的生字词
2通过朗读感悟小白兔说的话
 情感态度与价值观
在反复、多种形式的朗读中理解白兔的话。领会做事情只有从小事做起,才会有所收获的道理。 
教学重难点
1认读11个生字,会写8个生字。 
2正确、流利、有感情地朗读课文
3在反复、多种形式的朗读中理解白兔的话,明白积少成多的道理。 
。 
教学准备 
生字卡、课件、小白兔与小灰兔图片 
教学过程)
1 激趣导入
(课件展示采蘑菇的小姑娘儿歌,)
今天老师给你们讲个故事,也是关于有采蘑菇的,不过不是一个小姑娘,而是两只小兔子,它们是怎么采蘑菇的呢,现在就认真听老师讲故事吧。
出示导纲
(1 )采蘑菇不是一件容易的事,每个蘑菇身上都有一个字你是怎样认识他们的。
扔认失因盼篮哭屑始论渐
(2)白兔和灰兔是怎样采蘑菇的?结果怎样?
3自学设疑
二合作互动
1小组交流
2展示评价
预设:(1)课件出示要求认的生字。 
( 2)读生字。 
( 3)想一想你用什么好办法记住它的字形,小组讨论。 
( 4)汇报交流记字方法。鼓励多种方法。 
( 5)口头扩词。 
( 6 ) 灰兔发现草地上有一朵蘑菇,他不屑地说:“太小了,没劲!”走着走着,大树下又出现了两三朵蘑菇, 他仍看不上眼:“太少了,等出现一大片蘑菇时再采,多带劲!
”就这样,他一直往前走着,他盼望的大片蘑菇却始终没有出现……
( 7 )白兔一看到蘑菇,不论大小,马上采进篮子里,一两朵也好,三五朵也罢,都不放过。
(8)太阳快落山了,白兔的篮子渐渐满了,而灰兔的篮子还是空空的,灰兔急哭了。
3质疑解难
学习了这篇课文你还有哪些不明白的地方提出来让我们共同解决。
三导学归纳
通过学习这篇课文你有哪些收获?
1 学生归纳
2教师指导
1无论什么事情都要从小事做起。
2积少成多的道理。
3朋