品社《我不能说谎》.doc

毕节市双山新区梨树镇
优
质
课
教
学
设
计
执教教师:王凤
二О一五年四月
《我不能说谎》教学设计
执教教材:
教育科学出版社·四年级·《品德与社会》·下册·第一单元·诚信是金
执教内容:
《我不能说谎》是教育科学出版社下册《品德与社会》第一单元《诚实,不需要理由》中的第一个主题的第一部分。
执教时间:
2015年4月17日
执教地点:
梨树镇梨树小学
执教教师:
王凤
教学目标:
知识与技能:培养学生收集、整理资料的能力。理解诚实的含义及其重要性,知道撒谎的危害性。
过程与方法:学生通过观看flash动画等方式,体会和领悟在生活中,诚实是令人愉快的行为,撒谎会让自己羞愧。
情感态度与价值观:通过本节内容的学习,唤起学生切身的体验,能正确地解决生活和学习中的问题,不隐瞒错误。
行为与习惯:从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念。
渗透法制教育:《消费者权益保护法》。
教学重点:
让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点:
让学生在生活中关注诚信问题,将诚信内化为美德,外化为行动。
教法:
运用互动教学,注重师生间教与学的沟通交往,多维互动,通过视频动画创设情境教学。学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。
学法:
讨论法、小组交流合作学习法。
教学准备:
PPT课件、图片。
教学过程:
活动准备服务课堂
(课前准备)
1、搜集古今中外与诚实有关的故事、谚语或格言等。
2、寻找身边诚实的人和诚实的事。
[设计理念:在新课程背景下指导学生在教材学习前进行“超前学习”,避免课堂教学中学生知识的“滞后性”和反应的“迟缓性”。同时,它也符合新课程倡导的探究性学习的根本要求。]
,初步感悟。
1、教师通过flash动画出示故事——《狼来了》。
2、指名学生谈谈自己的观后感。
3、教师结合学生的感受及本故事的要旨进行切实小结。
4、教师相机板书本节课主题:我不能说谎
[设计理念:根据新课标精神——贴近学生生活事例的情境模拟,能激发相应的环境气氛,使学生受到情绪上的感染。]
,深化感悟。
小组讨论:什么是诚实?你认为诚实的行为有哪些?(课件相机出示教材第二页的两幅画面)
结合教材第三页上的故事进行分析。讲讲身边诚实的人和事。(身边有很多诚实的人和事让我们感动,让我们夸夸这些人,讲讲这些事。)
学生夸夸自己诚实的表现。
教师小结。
诚实是一个人最基本的品质,它体现在生活的方方面面。
课件展示教材3月6日的日记。
(1)议一议:怎样帮帮苦恼的小男孩子?
(2)说一说:你有过小男孩子这种心情吗?
(3)想一想:你以后遇到这种事怎么做?
6、课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。
(1)讨论:乐乐怎么做?
(2)这样一幕在班级经常发生,有的同学尝到了苦头,有的同学尝到了甜头,你想对尝到甜头的同学说什么?
(3)教师小结。
[设计理念:以教材为依托,以经历为背景,创设情境,让生如临其境。小学生的思维主要以形象思维为主,模拟情境有助于学生的想象及表达。]
角色表演,切身感悟。
根据教材第五页上