团体心理素质拓展.doc

沙县六中电子备课教案
时间:2014~2015学年度(下)学期教授科目:心理健康第 1 页
授课
年级
七年级
授课
时间
2015 年 4 月 22 日
课题
章节
第七课:团体素质拓展活动
教时
1课时
教学目标
1、提高学生反应能力。
2、促进形成相互理解、相互认同、相互学习的团队氛围;
3、训练组员身体的灵活性、柔韧性、协调性,也体验了竞争与合作带给的压力和快乐。
教学重点
训练组员身体的灵活性、柔韧性、协调性,也体验了竞争与合作带给的压力和快乐。
教学难点
促进形成相互理解、相互认同、相互学习的团队氛围。
教学准备
熟悉游戏规则
主备教师
王小梅
使用
教师
王小梅
教学过程(主备稿)
二次备课动态修改
一、大树与松鼠
游戏类型:破冰活动
游戏目的:活跃气氛,提高学生反应能力。
需要道具:无
游戏人数:20人以上
游戏时间:10-20分钟。
场地要求:不限。
规则说明:
只允许两棵“大树”和一只“松鼠”搭配
更换位置时不能和相邻的小组进行换位
最后没有结成2棵“大树”和一只“松鼠”的组合则接受惩罚
注意事项:跑动时注意安全
操作程序:
1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面向对方,伸出双手搭成一个小屋;一人扮松鼠,并蹲在小屋中间;没成对的学员或者培训师担任一个特殊的角色——魔鬼。
2、魔鬼可以对大家进行发号施令,口令有三个:
第一个口令:魔鬼喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中,落单的人则为下一轮的魔鬼。
第二个口令:魔鬼喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树,并圈住松鼠,魔鬼同时快速扮演大树,落单的人则为下一轮的魔鬼。
讲游戏规则时请部分
同学来演示。
第三个口令:魔鬼喊“地震”时,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人可以做松鼠,松鼠也可以做大树,魔鬼亦快速插入队伍当中,落单的人则输了。
3、落单两次以上,需表演节目。
二、蜈蚣翻身
活动目的:
1、促进形成相互理解、相互认同、相互学习的团队氛围;
2、训练组员身体的灵活性、柔韧性、协调性,也体验了竞争与合作带给的压力和快乐。
适用范围:适合大部分年龄阶段的团体初期,易于形成团体凝聚力
活动步骤及规则:
1、将成员分成两组(男女各为一组),一路纵队排好;
2、全组成员把双手搭在前面成员的双肩上组成一条“大蜈蚣”。
3、接下来做“蜈蚣翻身”比赛,要求第一位成员依次从二、三人拉手处,三、四人拉手处……一直到队伍最后两位的拉手处钻过去,第二位组员、第三位组员……跟随前面队员一直钻完所有的拉手处;
4、完成“蜈蚣翻身”用时最少的组为胜。
5、任何成员的手在活动过程中不能离开前面成员的肩膀,否则为犯规。犯规被淘汰。