论“学生干部的地位和作用”.doc

论“学生干部的地位和作用”
一、学生干部的基本属性
学生干部的基本属性,亦即学生干部的本质、作用和特点。学生干部本质是学生的代表、教师的助手、管理的“准干部”。
首先,学生干部是学生。既然是学生,就应该践行学生的本职,做一个合格的学生,而且要做一个优秀的学生。学生的本份是学习,评价的标准也是学习。如果学生干部不履行一个学生的应有职责,就是一个不合格的学生,就不具备做学生干部的起码资格。
其次,学生干部是教师的助手。这里说的教师,不仅指直接为学生讲授理论、指导实验实习的教师,而且是泛指学校教学管理活动中的一切工作人员。因为所有的教学管理活动,只要与学生相关,都要通过学生干部这个“桥梁”,借助学生干部这个助手抓落实。否则,如果越过“助手”这个层次,所有事项直接到底,其效率和效果是可想而知的。
第三,管理的“准干部”。准干部也是干部,既然是干部,就应该履行干部的使命,做一个合格的干部。干部的使命,就是紧紧围绕促进“学习”这个中心,牢牢把握“成才”这个关键,协助老师,带领同学,服务同学,为学校的和谐稳定、科学发展做出贡献。
学生干部是学生的代表,应当让学生“称心”;是老师的助手,让老师“放心”;是学校的准干部,让领导“省心”。因此,学生干部应具备的公众形象是:公正不偏心,实干不浮躁,勤奋不懒惰,文明不落俗,守纪不违规。
二、学生干部的地位
高等院校是一个“小社会”,有人说,它是地厅级“架子”,县区级“财力”,乡镇级人口,村级地盘。从管理构架看,本人将其粗略划分三大子系统,即学校管理系统主要分为公共服务管理、教务科研管理和学生管理三大子系统。三大系统向上围绕学校人才培养的总目标,贯彻实施学校的各项决策,最终实现学校的计划目标;向下对广大学生实施有效管理和服务,将学校的目标要求,变成学生的实际行动。这每个系统中都必须有学生干部的参与和协助,必须有学生干部的带领、示范和表率作用。
三、学生干部的主要作用
学生干部在学校管理活动中所具有的作用是勿容置疑的。本人认为,学生干部的最主要的作用体现在五个方面。
1、表率作用。学生干部既然是学生中的优秀分子,在德智体美诸方面必须是大家学习的楷模和典范,是遍布院系班级中的标杆和旗帜。学校禁止的一切行为,他们首先遵守;学校要求和提倡的,他们应率先做到。以自己的言行去示范影响周围的同学,带动全校校风学风的转变。
2、桥梁作用。学校对学生的管理服务工作,实行直接的点对点,面向面是不大可能了。因此,学生干部是学校与广大学生之间沟通的主要渠道和桥梁。
3、信息源作用。学生干部与同学朝夕相处,共同学习和生活,学校和教师的信息主要来自于他们。特别是关系到学校安全和稳定的重要信息,如