随班就读工作计划.doc

2011---2012学年度第一学期位奇中心小学
二年级(2)班随班就读工作计划
为了全面贯彻落实县教体局“关于加强随班就读工作管理的若干意见”,结合我校实际情况,认真开展好我校各项随班就读工作,特别制定了班级随班就读工作计划,确保为残障学生提供优质的教育,帮助学生更好地融入社会,个体得到充分发展。
一、指导思想
进一步贯彻县教体局本学期工作意见的要求,规范班级随班就读工作的建设和管理制度,积极推进残障儿童的全纳性教育,加强随班就读工作的研究,为残疾儿童提供充分、优质的服务,促进每一位随班就读学生素质的提高。
二、常规管理工作
1、完善随班就读认定工作。重新审核我班现有的随班就读学生和跟踪观察对象名单,确立本学期的工作对象。学校为新的随班就读生建立完整的档案,对原有的随班就读生的所有资料进行整理保存,同时继续做好原始资料的搜集,确保每一个随班就读学生都能得到更好地发展。
2、完善随班就读学生的管理。把随班就读这项工作列入班主任的工作计划,完善随班就读教学工作,召开随班就读工作会议,并做好资料的积累。
3、加强班级帮扶体系建设。要求任课教师在教育教学中,既要把握随班就读学生的个体,又要把握班级全局,做到点面结合。
4、根据学生特点,认真制定个别教育计划。找到学生的最近发展区,挖掘潜能,使随班就读学生真正做到就读。
5、规范随堂听课制度。在听课过程中,了解教师在课堂教学中如何落实个别教育计划、备课和布置随班就读生的作业等。
三、重点工作
1、教师的备课和上课。要求教师在备课中能体现分层备课的要求。教学中遵循发展性原则、个别化原则、兼顾性原则、激励性原则等,采取多种教育教学的方法,满足随班就读学生的需要,优化教学过程。在教学中,教师要努力使随班就读学生较好地达到他在该时期内所达到的最佳标准水平。
2、学生的作业和练习。教师对随班就读学生在学习上应该有预期的目标,并能针对其特点进行相应的作业要求,练习的要求,让学生轻松愉快的学习。
3、社会实践活动。教师应鼓励学生积极参加学校开展的各项活动,参加兴趣组活动,