会计岗位实训.doc

《会计岗位综合实训》指导书
一、实训任务与目的
《会计岗位综合实训》课程是继《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等课程后的实践检验性课程。该课程主要通过实训的方式完成,包括两部分实训内容:一是手工会计模拟实训,二是会计电算化模似实训。
主要目的是通过模拟实训,使学生能够系统、全面地掌握企业会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练,使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起,真正掌握填写原始凭证的方法、各种业务的处理及记账凭证的填写方法、账薄的处理及账簿的登记方法、各种报表的编制方法等。同时,使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中,培养职业意识,提高职业素质、形成工作能力,为即将从事的会计工作打下坚实的基础,成为理论与实际相结合的会计专业人才,也培养、训练了学生运用所学知识分析问题能力、解决问题能力、创新能力等,提高他们的综合素质。
《会计岗位综合实训》课程实训的教学任务可概括为以下方面:
1、巩固理论知识,促使学生在仿真的环境里将基础理论知识与实践相结合,加深对会计理论知识的理解。
2、训练学生的基本会计技能,促使学生掌握会计核算的基本方法,并能熟练地、正确地加以运用。在实训操作时学生要结合所学理论知识,依据教材所提供的会计资料,用科目汇总表账务处理程序进行操作练习,以加深理解账务处理程序的理解。
3、对于实训操作过程中缺少的原始凭证、表格等,由学生自己设计、配置,培养学生的创新能力,促使学生强化自身基本功的训练,提高实际动手能力,并对会计核算过程(即会计环节)有一个全面的认识,为今后学习专业会计打下基础。
4、学习简单的财务分析,提高学生的财务意识和写作水平,加深学生对企业会计制度、准则的理解;
5、本课程是一门独立的财务会计验证性实训课程,在实训的过程中强调会计实训业务内容的代表性、特殊性以及强调对学生分析问题、解决问题、创新能力的培养。
6、体验会计工作,陶冶会计职业道德。通过会计实训,使每一个实训者进入会计角色,行使会计法所赋予会计人员的权限,履行会计职责。作为一名会计工作人员,除具备一定的专业知识、专业技能外,还要有很强的法制观念、良好的职业道德,对工作认真负责,一丝不苟,对业务精益求精。
二、实训要求
1. 财务会计实训主要是基本技能的训练,学生在实训中要态度认真、虚心请教、保持实训教室的清洁和卫生。
,对会计用品,如:原始凭证、记账凭证、会计账簿等,必须仿真,使学生在实训时有真实感。
,一部分是学校的专职指导教师,另一部分是外聘的兼职指导教师,指导教师与学生的比例应保持在1:20为宜。
,指导教师必须在场,随时解决学生在实训过程中遇到的问题,保证实训能有条不紊地进行。
,学生必须撰写实训报告,总结实训心得和体会,提出实训中存在的问题。指导教师对学生完成的实训资料和实训报告,给予客观公正的评价,并折合成实训成绩计入本课程学期总成绩。
三、实训内容
《财务会计综合实训》——手工会计模拟实训
《财务会计综合实训》——电算化会计实训
四、实训时间安排
实训安排在《电算化会计》学习之后
五、实训场地安排
《财务会计综合实训》的是课内实训,采用手工实训的方式,在会计手工实训室完成。
电算化会计实训在会计电算化实训室完成。
六、实训工具
1、原始凭证(包括银行结算凭证、增值税发票、收(发)货单、盘点表等);
2、通用记账凭证或收、付、转记账凭证;
3、三栏式、多栏式和数量金额式账页;
4、现金日记账和银行存款日记账;
5、会计报表,主要是资产负债表、利润表等;
6、会计凭证的封底、封面等;
7、装订工具,包括装订机、针、线、胶水等;
8、会计科目章、印台、印章等;
9、《财务会计综合实训》、会计业务流程图等;
10、其他耗材等。
11、计算机及其辅助设备
12、会计电算化操作软件
实训内容:
实训一货币资金核算
一、实训目的与要求:
通过实训,学生应理解货币资金的范围及内部控制制度,掌握银行转账结算方式和其他货币资金的内容:库存现金的管理、银行存款的管理:掌握库存现金收支的核算、银行存款收付的核算与银行存款的核对,银行存款余额调节表的编制以及其他货币资金的核算。
二、实训内容:
(一)货币资金的内部控制制度
建立单位货币资金内部控制制度
(二)库存现金收支的核算
1、规范地填写增值税专用发票(内容齐全,金额正确)
2、规范取得增值税专用发票等原始凭证(发票要素齐全,内容正确,金额无误)
3、现金支票的正确填写( 尤其注意开票时间以及金额数字的大小写;用碳素墨水填写)