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管着、爱着、幸福着、纠结着
今天早上6点多,当我还沉浸在睡梦中时,寝室门被咚咚地敲响,透过猫眼一看,是班里3个学生,心中不由一紧:怎么了?这么早?是不是出了什么事情?赶紧打开门,只见三个孩子提着一盒包装精致的粽子,笑盈盈地说:老师,端午节快乐!一颗悬着的心总算放下,一袭暖暖的幸福瞬间弥漫全身!
接过粽子,送走孩子,再次回到床上,却再也不能入睡,一年来,与班里孩子所经历的点点滴滴以及班主任工作中所有的酸甜苦辣都像放电影一般在眼前一幕幕地浮现.。
不禁感慨:这何尝不就是我们班主任工作啊——管着、爱着、幸福着、纠结着。
班主任,是班级工作的组织者、领导者和管理者。作为班主任,我主要从学生的学习、纪律和生活三方面入手进行管理。
一、管理
(一)、管学习:早晚辅导,促进学习;
学生,本该以学为生,班主任当然需要管理学生的学日里,我除了向科任老师了解学生的学习动态以外,还通过以下途径去引导和辅导学生的学习:
1、利用早自习指导视唱:每周我的早自习时间,我都要求值日生在头天把她们的视唱曲目写到黑板上,以便指导她们练习,为了提高他们联系的兴趣,我采用了多种形式的练习的方式,有齐唱,有分组唱,有个别唱,有轮唱等等。
2、利用晚自习辅导弹唱:作为幼师学生,弹唱是她们的专业,由于学生每周除了钢琴课以外就没有多余的练习琴时间,所以,我特意向她们的钢琴老师王孝华老师争取了每周一个晚自习的练琴时间,这样,我不仅可以在这个晚自习里了解她们的弹唱情况,还可以根据自己作为一名幼儿教师的专业所学,并利用这个晚自习时间对每个学生进行个别的,有针对性的弹唱指导。
(二)、管纪律:赏罚分明,促进纪律;
1、与学生共同制定切实可行的班纪班规,并根据班纪班规严格进行操行分的加分和扣分,学期末,操行分不及格的同学将会受到处罚。而操行分及格的同学则会获得60分以上的及格奖,70分以上的良好奖,80分以上的优异奖和90分以上的特别优异奖。获奖的荣誉连同可爱的小礼物一起送到学生的手中,对他们无疑是极大的激励!
2、期末设立多种奖项进行奖励:
(1)、学期全勤奖:凡是一期内无迟到、早退、病假、事假、旷课的同学可获学期全勤奖;
(2)、最佳寝室奖:根据学校每周的班级考核量化表,对学生寝室的违纪情况进行排名,在全班共8个寝室中,违反纪律最少的3个寝室为最佳寝室,而为这三个寝室的室长则为最佳室长;
(3)、参加活动奖励:凡参加学校各种活动的同学均获此奖;
(4)、好人好事奖:凡受到学校、班级好人好事表扬的同学均获此奖;
(5)、班级特别贡献奖:对班级有特别贡献,如排练文艺汇演的文娱委员、组织合唱比赛的团支部书记,且排练的节目获得了奖项的等等有特殊贡献的同学可获此奖;
以上奖项奖励方式为:用每学期剩余班费和该学期违纪同学的罚款购买各种小礼物,以资鼓励。
(三)、管生活:细节入手,促进生活:
对学生生活的管理,其实是从她们生活中的很多细节处入手的。学期初,在同学们诸多的生活细节中,有一个现象特别让我头疼,就是她们老喜欢向老师借钱,钱虽然不多,大都是20元、30元而已,但可以看出他们用钱没有计划,而借钱一旦形成习惯,就很难纠正,而如果老师掏自己私人腰包把钱借给学生,再催学生还钱,有的学生还会觉得老师很小气,老惦着让我还钱呢。
后来,我想了一个办法,凡是需要借钱的学生在自