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高三政治教学工作总结

本学期我担任了高三(5)、高三(10)两个文科班的政治科教学工作。一学期的工作结束了,感受颇多。下面就高三的教学工作谈一些我的想法,并谈谈自己今后在高三政治教学工作中的具体做法。
一、学生现状
高三的学生大多数都能勤学好问,一般都能取得明显的进步,但不足之处仍然存在,主要表现在以下几个方面:
,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。
,知识点欠缺仍很多。
,不能及时落实复习、巩固提高。
,针对性不强。
。
,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
,战胜困难的勇气不足,自信心还需锤炼。
二、教学措施
。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,力争课堂上充分让学生活动。
,准确定位。在系统的复习过程中,我们政治组准备了适量的复习练习题,在三人精选的基础上,再由一人汇总,从中选出适合学生特点,适量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给学生。并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。除了我的休息时间外,我一般都呆在办公室,接受学生的提问,认真给他们讲解。让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。
。一般来说,我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他交流。我经常用我自己的亲身经历去感染他们,让他们知道我对他们是推心置腹的,从而有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分
和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。
6、千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。认真研究新课程标准和考试说明,把握新课改的高考的动向。
7、走进学生,了解学情。高三阶段,学生会有更高的要求,这就是说老师要不断补充很多知识,必须调整教学,提高自己的教学质量。我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学并不断与学生沟通交流,起到了很好的效果。
8、做好辅导答疑工作,弥补课堂上的漏洞。课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题,因此,教师在辅导的过程中要做到一视同仁,耐心解答,让学困生有学习的动力,感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感,觉得自己比别的学生又多学到了知识,从而更加给自己添加砝码努力学习。
三、教学体会
。近年来高考政治试题都是紧扣考点,考查主干知识,这也提示我们在第一轮复习和今后的复习中我们的立足点应坚定不移地放在主干知识的复习上。对非考点的知识或非主干知识在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次,不要舍本逐末,过多地耗费时间。
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