开展校内外活动 促进学生个性发展.doc

开展校内外活动促进学生个性发展
吉林省教育学院31
开展校内外活动促进学生个性发展
通化市东昌区建设小学马志欣
许多专家认为,培养学生的良好个性是素质教
,如何才能培养和发展学生的
良好个性呢?通过几年来的实践,我们认为,开展
丰富多彩的校内外活动,是培养和发展学生个性的

以简单介绍:
一
,
我校把少先队组织开展校内外活动看作是教
学活动的一部分并把它纳入了学校的管理体系.
为此,我们建立了德育领导小组,由专人负责并组
织实施各项活动:一是在学期初制定详细的活动计
划;--是平时经常检查开展活动的情况,做好记录;
三是定期公布活动内容,活动情况;四是对教师指
:每学期制定一些主
,在组织观摩前,由学校对该班学
生的思想情况进行调查,主要是了解主题班会设计
,活动结束后,对
该班的回馈材料进行综合分析,以了解班主任的工
作情况,,对每位
班主任主持召开的主题班会,队会,在观摩的基础
上进行量化评分.
二,做好计划,保证活动的有效落实
为了保证活动的有效落实,我校在年初活动
计划中就明确了各学年的活动主题,活动内容,
活动时间,活动地点,参加人员,主要负责人等,
经领导班子研究通过后进行部署,让教师,学生
,我校要求教师精
心备课,改进教学方法,提高课堂效益,努力做到
当堂内容当堂消化,平时少留或不留作业,减少
书面作业,增加观摩的,体验的,思考的,听的,口
,既提高了教学质
量又减轻了学生的课业负担,解放了学生的手,
脚,脑,为活跃校内外活动提供了有利条件,从而
保证了活动的顺利开展.
三,创造条件,开展丰富多彩的活动
我校开展的校内外活动丰富多彩,在规模上有
全校性的大型活动,有校级,班级的兴趣小组活动,
再小一点就是小队的活动,如:假日小队,环保小队
,知识性,趣味性于一
体;在形式上不拘一格,丰富多样,生动活泼.
我校一般是以教育局的工作要点为指标,以节
日,纪念日为契机,结合学校的实际情况,开展有意
,虽然活动
的次数少,但是参加的人数多,
由于场地,车辆等问题,学校都尽可能地求助共建
单位帮忙,
动使学生在思想上受到了教育,