心里健康教育论文答辩模板.pptx

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研究概述:结构和主要内容
一、问题提出
二、文献综述
三、研究设计
四、调查结果与数据分析
五、讨论
六、对策与建议
七、局限与展望
八、总结
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一方面,教师因心理不健康进而诱惑、欺骗、强迫、体罚、亵渎、虐待、勒索、甚至杀害学生的事件存在并常常被报道出来。
一、问题提出
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另一方面,《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2012年6月底,,% 。
中国网民中40岁以上人群比重逐渐上升,网民数量越来越大。
上海地区经济发达,校园网普及率高,中小学全面覆盖。
一、问题提出
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网络的普及,关于学生的网络使用研究很多。中小学教师8小时坐班制度,每天使用网络时间大大增加,网络影响如何,也需要被关注。
教师心理健康问题复杂多变,其不健康心理后果严重。心理健康状况如何?
网络的过度使用程度对心理健康的影响如何?
研究目标:探索电子化办公的今天,中小学教师心理健康及其与网络过度使用的关系。
一、问题提出
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一、健康
不同“健康定义”与“健康标准”的文献研究。
二、心理健康
1、心理健康涵义的界定与心理健康标准的文献研究。
二、文献综述
2、中小学教师心理健康研究状况。
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二、文献综述
辽宁省
福建省
杭州市
柳州
上海市
自贡市
唐秋萍等,14年间(1984-1997)
张世娟等,11年间(1995-2005)
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涵义:或叫网络成瘾,是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。
概念由来
诊断与评估
研究现状
二、文献综述
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三、研究设计
被试:
16所上海地区中小学校教师,实地问卷与网络问卷结合发放300份,共回收286份,剔除无效问卷后的有效问卷275份。
量表与工具:
症状自评量表 SCL-90,网络成瘾自测量表 IAII,Excel ,SPSS 软件。
量表信效度分析(略)
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1、心理健康的总体状况
(1)SCL-90阳性检出率
四、调查结果与数据分析
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(2)SCL-90九个因子分与全国常模的比较
四、调查结果与数据分析