师德论文.doc

有爱就有希望
“捧着一颗心来,不带半根草去”是对教师无私奉献的写照。崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神,都充分地表明:教师,是育人的模范,做人的楷模。如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么教师的爱便是教育的光辉;如果说,教师是塑造人类灵魂的工程师,那么责任就是教师的灵魂,爱与责任便是教师之魂。
自2002踏上这方三尺讲台至今,我由初工作时的单纯热情到稳健成熟;由遇事的不知所措到胸有成竹;由处事的疲于应付到井井有条、乐此不疲;为人之师的酸、甜、苦、辣使我深深体会到了教师的那份爱与责任。
一、爱与责任同行,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。
教师的爱心是教育成功的原动力。
“一切教育活动都为了学生的成长和发展,为了孩子一生的幸福。”这是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育委员会的口号。教师和学校的工作都要服务学生发展,为学生的全面发展尽可能的创造一切条件。
倾注心血的爱能使孩子们如鲜花般地绽放!双手扶持千木茂,花怀灌注万花稠。教师要以春风化雨之“爱”、春泥护花之“责”,去培育人类的花朵,绘制灿烂的明天!
爱是师德的重要内容,是老师职业道德的核心,是打开学生心灵的钥匙。
几年的教育教学工作,使我深深懂得,教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合,师爱是教育的桥梁,师爱是后进生转变的催化剂;师爱是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。
     哲人说:“使人进步的最大一种刺激物,是一种成功的感觉。做了一点事,无论事情大小,只要他尝着一点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣。”我们班的黄宇同学父母在外打工,和爷爷奶奶生活在一起,他聪明但很贪玩,学习成绩较差。不过,他的篮球打得非常好,于是,在体育课上我总为他提供展示球技的机会,每次他的精彩表演都会迎来同学们的热烈掌声,他尝到了成功的喜悦。借此机会,我让他谈谈取得成功的秘诀。从而引导他在学习上也需要下功夫,这样才能取得好成绩。在我的循循善诱下,他的成绩逐渐提高了。在本学期期末检测中,他破天荒地取得了66分。
二、坚持让学生进行自我教育,建立健全各种班级规章管理制度。
寒梅迎雪盛开,没有争奇斗妍的喧闹,惟有暗香幽幽袭来,我就是这样的人,没有豪言壮语,也没有惊天动地的事迹,但在最需要的时刻,却悄然而至。无论是什么事情,只要是有利于学校、有利于学生的,我总是二话不说,心悦诚服的接受学校的安排。每个学年,由于学校需要,自己要变更两三次工作,但从不因此而怨气冲天,而是尽快调整自己的心态,适应学生,进入角色。近两年来我不但担任了语文教学,还同时兼任班主任工作,无论担任哪项工作总能做到“任劳任怨”坚持把每项工作都做得最好。
在班级管理中,我坚持让学生进行自我教育,建立健全各种班级规章管理制度,比如:晨读制度、朗读制度、书法练习制度等。同时鼓励学生进行自我管理,让学生人人都有自己的发言权,先后实行了“我是班级小主人”“干部轮换制度”等,使每个学生都有机会履行班级管理职责,都能体验到自己的价值。其次,我大胆的让学生在活动中自我提