毛概社会调查调查报告.doc

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践调查报告
调查题目影响雅安地区农民收入的因素
调查时间 2011年11月16日-25日
调查地点雨城中里和上里镇
领队姓名袁晓薇
成员姓名胡攀、王姣、冯丹丹、白晨、王树林、何宇豪、袁荣
指导教师颜怀坤

目录
前言…………………………………………………2
调查概况……………………………………………3
调查结果显示………………………………………4
调查总结……………………………………………7
建设性意见…………………………………………9
结语…………………………………………………11
附件…………………………………………………12
问卷………………………………………………………12
调查心得…………………………………………………14
实践证明照片…………………………………………22
团队概况及评分……………………………………24
前言
三农问题是各级政府工作的重中之重。今年来,从中央到各级政府都不断加大对农村的扶持力度,并且出台一系列政策法规来保障农民收入健康发展。然而从现实来讲,农民收入增长依然比较缓慢。这对构建和谐社会和建设社会主义新农村及全面建设小康社会工作带来严峻的挑战。农民收入问题不仅关系到农村经济发展,农民生活改善,农村社会稳定而且关系到经济社会发展全局。
雅安总人口有155万左右,但是农民就有117万,虽然城镇人口有所增加,但农民仍然是人口主体,占绝大多数。农民收入问题对雅安经济社会发展有非常大的影响。解决农民收入问题关系到雅安是否能够完成全面建设小康社会的目标。
雅安作为国家三线城市,同时也是距离成都最近的城市,其农业发展需要得
到最大限度开发,而雅安现在的农业发展一定程度上存在很多的不足,需要得到很多的改进和加强,力争最大限度让当地居民知晓雅安农业发展情况,并作出个更为合理的分配和为雅安市农业政策决定提供一定的借鉴依据。
四川农业大学作为川内唯一一所农业高校,同时也是国家重点培养的211工程学校,学校始终以“服务三农,增强学生实践能力”为宗旨,积极鼓励学生三下乡,开展社会实践活动,在服务社会的同时,吸收更多有用的知识,增强自身社会实践能力。
我们作为一名四川农业大学的大学生,应该积极关心国家基本大事。在课堂上学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》从理论上学习农村情况的同时,为了加深对理论知识的理解和深刻理解感受农村问题,我们学习团队小组发扬川农宗旨和川农精神,对雅安地区影响农民收入因素的实践调查。
我们团队做了各种精心准备后,合理分工,我们对雅安雨城中里和上里两个镇进行取样调查。
二、调查概况
:影响雅安地区农民收入因素
:2011年月11日 26
:雨城区中里和上里镇
:中里和上里镇村民
:
农民收入问题是“三农”问题的核心问题,正确看待和认真了解农民收入问题从而对解决农民增收问题、全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会有很重要的意义。
此外,川农始终以“服务三农,增强学生实践能力”为宗旨,作为一名川农学生,服务三农符合学校一贯宗旨,发扬“川农大精神”。作为一名社会主义青年,积极了解三农问题,积极参与三农建设中,是时代对于我们的要求,是历史对我们的要求。
学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》不仅仅是在教室的课堂中学习,实践中也是我们学习的非常好的课堂。
三、调查结果
我们对中里和上里镇的村民进行问卷调查以及亲自交流,获取了关于雅安农民收入情况的一手资料。除此之外,我们通过网络,走访等其他途径搜取关于雅安农民收入的信息。事后,我们对数据和掌握的情况进行资料数据处理,得出以下信息:

通过我们的调查搜集,2011年,雅安市上半年农民人均纯收入达到3260元,同比增加480元。“十一五”期间农民收入快速增长,消费水平稳定提高,据农村住户抽样调查资料显示:全市农民人均纯收入由2005年的2829元上升到2010年的5181元, %, %,人均生活消费支出由2630元提高到4507元,%, %。2010年,全市农民人均纯收入增速加快,%,%。
在我们发出103份调查问卷和走访13户农民家中:
%家庭年收入在6000元(1)以下,
6000—10000(2)元的占6%,
10000—15000元(3)和15000元---18000元(4)的分别占7% ,5% 。
%的家庭年收入在18000—2300