峤山镇中心小学特色学校创建规划方案.doc

峤山镇中心小学特色建设规划方案
一、指导思想
创建特色学校是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作;也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。学校以科学发展观为指导,以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨,以加强校园精神文化建设为核心,以优化、美化校园文化环境、增强人文底蕴建设书香校园为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,立体推动校园文化建设,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、特色建设总体目标
形成先进的办学理念,树立优质服务意识,建设能够团结协作具有优秀工作和学习品质的教师队伍和学生团体。完善各种制度,形成良好的校风和学风。根据我校的实际情况,本年度学校确立了以下特色建设目标:
(一)创建书香校园。
(二)开展小组合作学习,建设高效课堂。
(三)小学生良好学习行为习惯养成教育。
(四)汉字书写教学。
(五)以课题研究促进科研兴校。
三、学校特色建设领导小组
组长: 侯加文
副组长: 贾恩升
成员: 聂秀爱王成海孟祥嵩王中田康从福
刘卫芹许崇余郝义德荆凡平赵尔坤
李翠贤宋维香孙垂明
四、各目标规划方案
【一】书香校园建设
围绕建设“书香校园”的指导思想,充分整合、利用环境资源,创造书香氛围浓郁的校园环境,通过各类活动的开展,形成蓬勃活跃的校园氛围。主要围绕“创建书香校园、引导师生乐读书、爱读书”这一主题,按照“学生主体、全员参与”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求,引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质,努力打造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。
,引导老师、家长一同参与读书活动,创设良好的读书氛围,营造书香班级。
“学生发展”为本,全面提高学生素质,突显其教育功能,从而全面提升学校教育质量。

学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、突显学校特色的一项重要举措,切实加强对读书活动的领导,成立专门的
“创建书香校园”活动领导小组,为活动提供各方面的支持和保障。学校加强规范管理,把此活动纳入学校常规工作进行管理。
(1)认真制定营造书香班级读书活动计划。制定校园文化建设的相关制度,确保建设活动有序高效开展。
(2)加大校园文化建设的投入力度,把校园文化建设经费纳入学校预算,在人、财、物等方面加大投入,确保校园文化建设各项工作顺利开展。
(3)将书香校园建设工作与优秀班主任评选、年终考核以及晋级评优等工作结合起来。
(4)明确阅读要求:
各年级学生在老师的指导和家长的帮助下完成指定阅读任务,做好读书笔记(以摘抄精美词句为主、内容摘要、阅读赏析、收获等)。
(5)营造氛围:
在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
班级环境建设能够彰显班级文化。板报、图书角、班内墙皮布置等创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的学习环境。每个班级的学生在老师帮助下、制作读书小报,并组织评比活动,营造良好的书香班级氛围。
开展各项读书比赛活动,如经典阅读比赛、读书节,引导学生养成良好的读书习惯,将书香校园与新教育实验紧密结合,以活动促进书香校园建设。
积极开展教师、家长读书活动。充实教师读书书目,不断提高业务素质和个人修养,每学期每位教师完成读书笔记至少6篇。积极开展亲子
共读活动,家长通过读书,素质得到提高,教育孩子的能力不断增强,读书活动深入人心,形成特色。
。
学校每学期要进行“读书之星”、“书香班级”的评比活动,并给予适当的奖励。
,逐步形成峤山一小的特色。
建设书香校园与学科课程相整合,如让学生给古诗配画,根据阅读书籍的精彩回放,让学生创作读书想象画,故事插图,制作小报等;让学生通过书法、绘画、等来表现自己脑海中文字的画面,培养学生创新思维和能力,充分彰显阅读的魅力。
书香校园与环境课程相融合。要建设特色校园,必须大力提倡读书的风气,重视读书氛围的营造,从而提高学生的人文素养,努力打造学习型校园。学校应做到“让每一面墙壁、每一寸土地、每一株花草、每一个角落都会说话。”处处彰显书香特色。
书香校园与活动课程相结合。学校重视开展各类丰富多彩的活动,巩固阅读的