第二单元 知荣辱 有道德.ppt

第二单元__知荣辱___有道德第二单元知荣辱有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
3年前发生的日本地震,有哪些同学关注?
地震后,日本国民的素质!不得不学习!
一个中国人在日本发的微博:
几百人在广场避震完毕,整个过程,无一人抽烟,服务员在跑,拿来一切毯子,热水,饼干,所有男人帮助女人,跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机,3个小时后,人散,地上没有一片垃圾,一点也没有。
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分小组讨论,举例说明当有如下矛盾时如何调节
个人与他人
个人与社会
个人与自然界
个人与自我
道德是天生就有的吗?
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道德是指人类在社会生活中为了调整人们之间,以及个人与社会之间的关系,依靠内心信念、社会舆论和传统习惯所维系的行为规范的总和。

应该怎样不应该怎样
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人之所以不同于动物,在于人有道德,人们除了有物质之需外,还有精神之需,而一切精神需要中最高尚的的需要就是道德需要。
因而几千年来,谦虚谨慎、戒骄戒躁、廉洁奉公、严于律己、宽以待人、尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭、尊师敬业等等,一直为人民所传颂、弘扬并实行。
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传统社会道德观:
以血缘关系为基础,层层向外推(由近而远、由亲自疏。)
八德—“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”
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1 我国公民的基本道德规范
爱国守法
明礼诚信
团结友善
勤俭自强
敬业奉献
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1)、诚实守信是中华民族传统美德
《三国演义》载诸葛亮第五次出兵祁山,拒敌日久,兵士换防日期已到。在蜀中兵未到,司马懿大兵又来攻城的情况下,诸葛亮仍坚持信誉为本,令该回乡的士兵即刻返程。杨仪建议暂不让士兵返乡。
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