18、小动物过冬.doc

18、小动物过冬
黑林中心小学陈芳利
教学要求:
1、正确流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。教学重点、难点:
1、能有感情地分角色朗读课文。
2、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识。
3、学会生字,并能正确、美观地书写。
教学准备:
多媒体课件、生字卡片、小动物头饰。
教学过程:
一、动画导入,激发兴趣
1、激趣;小朋友,老师给你们带来了一部动画片,你们想看吗?
2、播放动画。(有关课文第一、二自然段的内容。)
3、小朋友看完动画,你们知道了什么呢?  
二、初读课文
1、借助拼音读课文,把字音读准。
2、再读课文,画上小节号和生字词。
3、检查自学效果。(出示生字)
(1)自己读读生字词。
(2)你在字音上有什么要提醒大家的?(教师相机正音)
(3)自读,同桌互读,指名读,开火车读,齐读。
(4)去掉拼音自读。
4、把生字带入课文再读,读正确、流利。
二、精读课文,读中感悟 
1、教师过渡:小朋友说得真好,课文的第1、第2自然段就写了这些内容,让我们一起再从课文中来感受一下,好吗?
2、齐读1—2自然段。
3、学习3—8自然段。
(1)师小结,过渡:小燕子、小青蛙、小蜜蜂平时是好朋友,它们常在一起唱歌、跳舞,日子过得很快乐。冬天快要到了,它们又在一起商量过冬的事。那,它们是怎样过冬的呢?让我们继续看课文。、(2)自读课文3-7自然段。思考:小燕子、小青蛙、小蜜蜂是怎样过冬的?画出描写小动物过冬的语句。
(3)以填空形式说说小动物准备怎样过冬以及理由。
(教师相机板书)
填空:冬天快到了, (谁)准备(怎样过冬),因为。
(4)播放动画,看小动物是怎样过冬的。
(5)选择自己喜爱的小动物,认真读读有关自然段。
(6)指名交流,学生评议,相机指导朗读。(要求读出小动物之间互相关心的感情。)
(7)小组内分角色朗读。
(8)交流,评议。
(9)再次朗读自己喜爱的自然段。(分别让喜欢相同自然段的学生一起朗读。)
4、学习第8自然段。