师德师风标兵事迹材料.doc

师德师风标兵事迹材料
师德师风标兵事迹材料提要:邓老师与各位家长也建立了紧密的联系,经常通过电话与家长沟通,与家长共同关注孩子的思想动态,让家长及时了解学校的教育教学工作,深受家长信任
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z,江西省z一中语文高级教师,从教二十六年,先后当了十八年班主任。她热爱党的教育事业,工作兢兢业业,任劳任怨,不讲条件,不论回报,踏踏实实,默默耕耘,以其高尚的师德,严谨的作风,高度的责任心,优秀的业务水平,卓越的管理能力,先进的教育理念,突出的教育实绩赢得领导、师生、家长和社会的普遍赞誉。
(一)
一位优秀的班主任,首先应该是一位优秀的老师,一位学识丰富让学生崇敬的老师,否则难以服众。如果能以丰厚的学养作为班级管理的基石,便能使管理工作更上新台阶。为此,邓老师自觉加强学习,提高自己的语文素养。自参加工作以来,她利用业余时间读书充电学习,涉猎领域广博,教育学、心理学、美学、历史等广征博取,每年大量订阅语文杂志和其他刊物,作了大量的读书笔记。并广泛阅读于漪、魏书生、韩军、洪镇涛等当代语文教育名家作品,认真观摩他们的课堂教学实录,多次参加国家级、省市级教研会和教学观摩会,虚心学习教育教学经验,并采百家之长,逐渐形成了自己的语文教学特色和风格。在教学实践中,她刻苦钻研,精益求精,能认真研究教学方法和学生的学习心理,积极营造良好的学习氛围,注重培养学生的良好学习习惯和创新思维能力,想方设法拓宽学生的视野,扩大学生的知识面,激发学生的学习兴趣,取得了理想的教学成果。
开阔的教育学视野、丰厚的文化素养、先进的教育理念和良好的教学效果,给她的班级管理带来了极大的方便,正所谓“信其道,亲其师”,管理“亲其师”的学生也就游刃有余了。
(二)
孟子说:“吾知人,吾善养吾浩然之气。”作为一位教师,作为一位以思想政治教育为本职工作的班主任,也必须做到“知人养气”。“知人”,就是了解学生,深刻洞察其人性的优缺点;“养气”,就是养浩然之气。“学高为师,身正为范”,“己不正不能正人”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,邓老师谨记古训,一直十分重视自身人格道德修养,时刻以高尚的道德准则严格要求自己,要求学生,注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。
在教育管理中,邓老师始终牢记教育家陶行知先生的教导——“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,她经常教导学生:不仅要会学习,还要会做人。要做一个有理想有道德的人,做一个正直善良的人,做一个充满爱心的人,做一个有强烈的荣誉感和责任感的人,做一个有平等意识和自觉意识的人,做一个能与他人团结协作的人。她常告诫学生不要“一心只读教科书”,而要关注社会,关注生活,关注他人,平等待人,自觉自律。每年她都会组织学生观看《感动中国人物》颁奖典礼,让学生在感动中净化心灵。2008年汶川地震后,邓老师三次组织学生为灾区捐款,所捐款项是全校人均最多的。她还利用班会课组织学生观看抗震救灾英模报告会,并召开了“心若在梦就在”的主题班会,这些活动极大地点燃了学生的爱国热情,使学生迸发出了强烈的社会责任感。
邓老师始终把育人放在首位,注重言传身教,用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们对