沙漠中的绿洲.doc

《沙漠中的绿洲》教学设计

教学目标:
1、能有感情地朗读课文。
2、能抓住重点词语理解课文内容,了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造美好生存环境的壮举,认识保护环境、改造环境的重要性。
教学重点、难点:
重点:阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。
难点:从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。
教学具准备:多媒体课件
教学过程:
一、走进“沙漠”,导入新课
1、沙漠给你什么印象?
2、阿联酋就是这样一个国家,自然环境十分恶劣!
二、走入“迪拜”,感受“绿意”
1、然而,在这茫茫的沙漠中,布满了象征生命的绿洲,这些绿洲是什么样的呢?让我们跟作者到其中的一个绿洲——迪拜去看看。
2、来到迪拜,我们看到什么?
出示:“这里绿树成阴,鲜花遍地。地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走。”
(1)从这个情景你感受到什么?
(2)发挥想象,说说“绿树成阴,鲜花遍地”的情景。
(3)指导朗读
三、走入文本,感受“壮举”
(一)精读第3自然段
1、自由地朗读第三自然段
(1)用“——”画出描写沙漠环境恶劣的词语、句子。
(2)用“~~~~”画出描写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的词语、句子。
(3)用( )画出给你印象最深的句子,并能说出为什么。
2、同桌交流。
3、全班交流
(1)植物生长需要怎样的条件?而阿联酋的环境是怎样的?谁给大家读一读有关的句子。
(2)面对这样的条件,阿联酋人民退缩了吗?他们是怎样做的?给大家读一读有关的句子。
“买来、挖去、填土、埋下”从这四个词语你能体会到什么?
难怪阿联酋的朋友说:“可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”
(3)他们为什么要这么做?
(4)指导“有了……才……”练习说话。
4、读读这两段文字,阿联酋人民给你留下了怎样的印象?
(二)精读4-7自然段
阿联酋人民付出了这么大的代价培植