第三框国家保障公民的受教育权利 公民要自觉履行受教育的义务
资料:
“一块得克萨斯州的土地(地下蕴藏丰富的石油),一份联邦政府的奖学金。你希望得到的是什么?”——这是美国总统克林顿出的题目。他回答说:在上一世纪,人们无疑会选择前者;但在21世纪,人们会毫不犹豫地选择后者。因为,他们知道,“掌握知识就是掌握了一把开启未来大门的钥匙”。在知识经济领先的美国,一些企业用于员工职业培训的费用已达天文数字。例如:摩托罗拉公司每年用于员工培训的开支超过10亿美元;通用电气公司也将投入3亿一4亿美元,用于一项员工培训计划。克林顿在一次演讲中明确地指出:“终生教育是知识经济的成功之本。假如我们实现了这一目标,它将在美国爆发出无穷的良机,并改变这个国家的每一位青年人的未来。
资料:
在日本,由于国土狭小,资源贫乏,使日本国民产生了一种危机感,同时也正是这种“危机文明”刺激了他们开发智力资源的热情。第二次世界大战中日本是战败国,为了使日本在战后适应经济发展的需要,他们强调要进一步发展教育事业。当战争刚刚结束,饥饿的人群每天还在排队购买食物、领取救济的时候,日本政府就在战争的废墟上果断实行教育改革,将义务教育制度由6年延长到9年,大幅度增加教育投资。不仅如此,战后日本高等教育实行大众化,不断增加招生人数。当时日本人口是美国的一半,而日本的大学生数却与美国相同。正是教育才有了日本战后经济高速增长的奇迹。正如日本的一位著名经济学家所说:“如果没有高等教育的大众化,日本的经济不会发展成今天这样。”
资料:
据统计,现在我国儿童中,五至十四岁“不在校学生”竟达3000万之巨!据联合国教科文组织统计,%,累计十四亿中,竟有文盲、。另外,总人口中一年不看一次报纸的“识字文盲”高达五亿以上。
思考题:三个材料分别说明了什么问题?
1、国家采取各种措施保障公民的受教育权
法律保障
公民享有受教育权的可靠保障
六七十年代的教学设施
国家保障公民的受教育权利公民要自觉履行受教育义务 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
