5年级辅导材料.doc

第一讲阅读练习
1、“七品芝麻官”的烦恼
组长在一个班里是最小的"官",小得就像"七品芝麻官"。而当组长也很令人烦恼。
我就是一名小组长。每天早晨,我一进教室,我的组员便抱着作业送到我面前,每次郡堆得像小山。看着这么多的作业,我的脑(袋带)都要爆炸了。可没办法,我还得硬着头皮一本一本地(检捡)查。有时候一(急极),改错了题目, 还得挨老师的批评。我曾多次想和老师说明我不适合干这门"差事",可我就是不知(道到)怎么开口。
记得一次期中考试过后,我的考试成(绩积)不太理想,我闷闷不乐地(坐座)在(座坐)位上,(低底)着头,闷声不语。老师在讲评课上说:"有些同学身为干部,没有起到(带代)头作用,还不如学习一般的同学考得好,还能不能当班干部呢?”我不知(道到)老师是不是在说我,我的心一直"怦怦"跳个不停,就像十五个吊水桶打水,七上八下,痛苦极了。
唉!我多么希望有一天,老师会把"组长"这个"官儿"收回,也让我做个"平民百姓"呀!
[阅读训练]
1、用“”画去文中括号里不适当的宇。
2、用"望"组词,再选择合适的词填在括号里。
望:一一一、一一一一一一一、一一一、一一一。
(1)爸爸对我寄托着莫大的( ),要我成为一个有用之才。
(2)我( )老师收回组长,还我个"平民百姓。"
(3)今天下午去郊游,可中午突然下雨了,我( )地说:"老天竟跟我们作对!"
(4)我最大的( )是将来当一名人民的好警察。
3、先阅读,后答题。
(1)文中的"七品芝麻官"指( );“平民百姓"指( );"差事"指( )。
(2)"烦恼"的意思是( ),文中"我的烦恼"是指( )和( )。
(3)请你替这位"七品芝麻官"想一想,如何改变自己,使得以后再不"烦恼"。


4、你在日常生活中遇到过"烦恼"的事吗?请简要地把"烦恼"之处写下来。


2匆匆
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?--------是有人偷了他们吧,那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧,现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子?但我的手确实是渐渐空虚了。我在默默算着,八千多日子己经从我的手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流水里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟到旋转。于是---------洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了,我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝一样的痕迹呢? ……
聪明的你,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?


阅读训练
1、查宇典给带点的字注音,并解释下面词语在文中的意思。
头涔( ) 涔------
泪潜( ) 潜-------
凝然--------
蒸融---------
2、给带点的字选择正确的读音。
复(fU fU)返觉察(cha cha ) 痕迹(ji ji )
3、联系上下文,说说你对下面句子中带点词语的理解。
(1)我的日子滴在时间的流水里,没有声音,也没有影子。



(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。


4、文章的第三自然段,按提出问题和回答,问题分为两层,在文中用"川"表示出来。
5、认真读读第三自然段,说说作者是怎样从"我"的一天为例,“日子”在哪些情况下,随着太阳的挪移而一去不复返的?



6、读了这篇文章你明白了什么?
3老鼠买鱼
一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。
买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时, 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“头儿, 咱们买这么多鱼干啥呀?”
老鼠头领说:“笨蛋, 咱们( ) 不愁吃, ( )有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼, 咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗? 哈哈……”说着,露