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半年总结诗词
诗词工作总结
苏子有词曰“自古涟漪佳绝地,绕郭荷花,欲把吴兴比”。涟水这片热土,自古土地肥沃,水陆便利,因此经济繁荣,文化昌盛,能人奇士代有风骚。自黄河夺淮之后,土地盐碱化,我县迅速贫困,但是人民没有屈服,而是更加努力的兴办教育,加强学习,通过改变自己来重建繁荣的涟水,因此也成为有名的教育大县。
近年来,为了繁荣文化,以更好的发展经济,造福百姓,我县申请创建“中华诗词之乡”,加强诗词教育,得到了各级领导的支持关怀,得到了各学校,机关的响应,得到了广大的老师,学生及诗词爱好者的赞许。
诗,可以群观兴怨。为了推动诗词教育,为了创建“中华诗词之乡”,涟水县教育局把诗词教育作为素质教育的一项重要内容,以创立涟水县“中华诗词之乡”为契机,成立了以鲁局长为组长的涟水县教育局创建“中华诗词之乡”工作领导小组,总揽全局,协调各方,小组下设办公室,用熟知诗词教育工作的人员负责具体事宜。
办公室在领导小组的领导下,加大了平时的宣扬力度,营造了浓重的学习氛围。增强引导,健全组织,树立阵地,注重培训,开展丰富多彩的诗教活动,使诗教入(来自: 论文网:半年总结诗词)校园、入讲堂。
为了使诗词工作落到实处,县教育局还邀请市里的专家举办了诗词讲座,培训诗词工作相关人员;为了指导具体的诗词教育工作,安明然等同志还编写了诗教课堂手册,各学校也用各种形式展开了有序的工作。
各学校成立了以校长为组长的诗词创建领导小组,制订了诗词教育进
课堂的开展方案,并成了了许多诗社组织,如河网中学成立《雏鹰诗社》、红窑实验学校成立《思源诗社》、杨口中学成立《绿塘荷诗社》、实验小学成立《春蕾诗社》、幸福里小学成立《福娃诗社》、南门小学成立《新荷诗社》、郑梁梅小学成立《梅苑诗社》、外国语小学成立《萌芽诗社》等。
各学校大力营造环境,在一些醒目的位置,如操场围栏,室内立柱,教室墙面等,张贴了经典诗词作品,诗人介绍;各校指定地点举办诗社活动,聘请各地的诗词专家进行讲学,印刷师生的诗词作品集来交流学习。在诗社里,还张贴了一些优秀的师生作品,供学生们相互学习。在课堂上,还举行朗诵诗词的比赛,对对子的比赛等,广大师生积极参与,反响热烈。
经过一阶段的学习。部分学生已经能自如的写出简单的格律诗,大部分学生都能掌握格律,会对一些简单的对联,并能在具体的诗作中运用格律知识,比如,根据格律辨别多音字的具体读音,识别入声字等。同时,很多学生也反应学到了很多课本上没有的知识,最直接的就是觉得自己更会读诗了,还有声律启蒙里面的各种文史知识等。
同时,教育局还开设了《涟教诗苑》栏目,让全县教师和学生可以用更大的平台进行交流学习。开展中华经典诗词吟诵会,让优秀的诗词文化润泽莘莘学子心坎。做到有组织、有轨制、有规划、有教材、有流动、有阵地、有结果,让泛博学生学诗词、用诗词、赏诗词,让诗词这一中华传统文化精华随同青少年康健快活发展。
篇二:诗词总结
以诗会友

——抚顺市育才小学“迎六一”主题活动总结
中国古典诗歌浩如烟海、博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。古诗短小精悍、节奏分明、意境优美、千百年来传诵不衰。为庆祝“六一”国际儿童节,育才小学五、六年级两个年部的同学在教室里举行了别开生面的“以诗会友”活动。本次活动的指导思想是“师生同乐”,打破了传统的文娱节目表演的形式,融“乐”与“教”于一体务实地体现了育才小学以“素质教育”为主导的方针,同时也拓宽了学生古诗词的文化底蕴。在活动中,同学们声情并茂,充满活力。感情丰富的诗朗诵感染着每一名同学,他们的声音时而如洪钟铿锵有力;时而如和风细雨悠远绵长;时而如小桥流水动人心弦;时而如飒爽英姿潇洒飘逸。把我们带入了诗的意境,带入了异彩纷呈的诗歌世界。诗人趣闻趣事,同学们找了许多鲜为人知的诗人趣事,让学生们沉醉其中。李白的抱月让同学感受了浪漫,在哈哈一笑中走近了诗人;李贺的故事让同学们为之惋惜,因为避讳而终生不能参加考试;王勃的《滕王阁序》的故事让同学们领略了他的才华?? 诗词知识竞赛让班级中各个小组活跃起来,沉吟思考的样子,正确回答的神采飞扬同样让我们感动。以
“庆六一”为主题的自创诗,让我们走进了诗词格律的世界。一首首诗虽然稚嫩,但是格律非常准确。自己也为成为“小诗人”而感到骄傲。此次“庆六一,以诗会友”活动,积极弘扬了中华民族传统文化精神,陶冶了孩子们的情操,在浓郁的诗词氛围中过了一个愉悦的儿童节。
总结人:杨晓力
时间:2014年6月4日
篇三:古诗工作总结
建工师一中小学部学生古诗词记诵比赛工作小结
中华古诗是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体,是人类精神文明最可贵的财富,是我们中