万般皆下品,唯有读书高?多少年过去了,读书这根指挥棒似乎有了些许的变化,然后并未在根本上得以改变。
衡量一个学生,说是要全面发展,事实上在排名榜上我们看到的依然是成绩和名次,而没有诚实善良等品行,也许我这人有点吹毛求疵,诚实善良并不像成绩这样好衡量,仅仅因此才不去衡量,按理这不是道理。今天素质教育的大旗扛起来好多年了,百家争鸣百花齐放的争论也从未休止过,然后素质教育在我看来终究是个幌子,或者是理想的教育家们的一种理想化的设想。再次我并没有非议素质教育的企图,作为一名跟教育还搭点界的人,真的不敢对此加以苟同。
几岁的孩子开始就开始赤裸裸的成绩的竞争了,每个家长都生怕孩子输在起跑线上,于是把孩子送到各种特长班,一个孩子少则一个,多则几个,休息时间被安排到爆满,孩子是长身体的时候,为什么不多给点自由活动的时间?让孩子自由的在自己的天地做自己喜欢的活动,快乐地徜徉在儿童的欢乐海洋中,还有什么比这更惬意的事情?可是孩子们被人为的剥夺了属于自己的快乐的权利。
稍大一点,孩子的竞争会更加的激烈,单科竞赛,奥赛,全科竞赛,三科联赛,数不胜数的眉目,让家长们应接不暇,孩子们喘不过来气,不参加行不行?行,可是老师的眼里你就不再是个优秀的学生,孩子毕竟要在一个班级生活下去,老师的眼睛里从此揉不进你这粒沙子,甚至有甚者还会给你穿穿小鞋,可爱的孩子不再可爱,老师更不想爱,于是家长把孩子参加竞赛并且取上名次为光荣,沾沾自喜不说,甚至比孩子考上了大学,或者自己中了五百万大奖还高兴。
中学了,中考,这口气送得了吗?送不了,家长的目标一个,孩子考上,学校的目标一个,学生都考上,于是绞尽脑汁,想尽各种上上之策,请家教,办辅导班,免费自习,的确,从各个人的目的来说,都没错,孩子考上个好大学,自然前途就有了,考不上,自然命运就会得以改变,谁不愿意自己的孩子将来生活得好?家长在这个过程中也付出了艰辛的努力,甚至比孩子付出的丝毫不算少,可是千军万马过
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