拥抱自然
-------情感意蕴课
黑龙江省兰西县崇文实验学校刘金秋
齐诵
人类与大自然同呼吸共命运。
大自然博大精深,这里有高山流水,小溪飞瀑,江河湖海;这里有清风明月,白云丽日,冬雪夏雨;这里有齐松怪石,红花绿草,古树怪藤;这里有飞禽走兽,莺歌燕舞,蜂闹蝶飞;这里有春夏秋冬四季变幻,这就是说不尽道不完的大自然!
我们生活在自然的怀抱里,要热爱自然,善待自然!
课前主题诵读-----《大自然的怀抱》1页
主题阅读篇目
11页《热爱自然的心声》
133页《大自然的报复》
226页《古诗词两首---田园乐》
要求:
速读:快速的搜寻信息,找到能表达对大自然态度的语句读一读并谈谈你的感悟.
田园乐
—王维
桃红复含宿雨,
柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,
莺啼山客犹眠。
阅读提示
阅读文章,圈点关键语句,找出能表达作者观点的语句。
根据你的阅读收获合作交流
人类为什么要敬畏自然?我们应该怎样对待自然?
注意: 抓住文本
总结归纳
赛一赛提取关键词理清文章的脉络!
首先,否定了人类( )口号。
接着,比较人类的智慧与大自然的智慧,得出( )的结论!
然后,作者又探讨了人类之于自然的作用,原来人类不过是自然的( )。
最后,进一步研究人类和自然中其他生命的关系,原来大家都是( )的关系。
于是,作者提出了( )的观点。
读文悟情
(领)人类的智慧与大自然的智慧相比
(领)实在是相形见绌
(男)无论是令人厌恶的苍蝇蚊子
(女)还是美丽可人的鲜花绿草
(男)无论是高深莫测的星空
(女)还是不值一提的灰尘
(领)都是大自然精巧绝伦的艺术品
(领)展示出大自然——
(合)深邃、高超的智慧
读贵有思
谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
哭泣的枯木
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