教学设计设想模板1.doc

教学设计
所教年级
初中七年级
所教册次、单元
仁爱版英语七年级下Unit 6
设计主题
仁爱版英语七年级下Unit 6 Topic 3 Section A
、指导依据说明
针对仁爱版英语教材的特点和农村学生学习英语的现状等实际,我在设计本课时,本着“激发兴趣,活跃课堂,学以致用,大胆尝试”等原则将做如下尝试:(1)增添教学用具:图片、单词卡、一些相关实物(2)鼓励学生开口说英语(3)学生发挥自身潜能(4)游戏、集体活动进入课堂(5)模仿情景对话(6)更加注意课前导入(7)肢体语言(8)布置任务并完成任务
指导依据:为学生创设良好的语言环境,使学生在自信和愉快的情绪中,充分发挥他们的想象力、实践力,培养学生的合作意识,从而使学生真正得到发展。

教学内容分析:
本课的教学内容是仁爱版英语七年级下Unit 6 Topic 3 Section A,本课以“校园课程”为主题,包含学生在校所学学科,以及星期的英语表达,语言地道,并不存在难度,编写思路清晰,符合学生的认知规律。本课时对本单元的一些知识点做了简单总结,同时包含一些新的内容,有延伸也有发展。
学生情况分析:
该册的对象是初一年学生。这一年龄段的学生参与意识强,活泼好动,所以教学设计必须保证教学的趣味性,形成学生自主学习,让学生更多的参与课堂活动。

(一)知识与技能:(1)学习新单词和常用表达:what day is it today? What time does the class begin? What time is it over? Monday----Sunday,Subjects(art, history,. politics…)
(2)巩固现在进行时
(3)谈论学科,星期
(二)过程与方法:展示交流----合作提升----总结
(三)情感态度与价值观:培养学生热爱学校课堂学习
、难点分析
教学重点:

教学难点:、说技能


步骤1:教师、学生表演动作,复习谈论现在进行时态,并总结
设计意图:通过游戏,学生对所学进行巩固,并适当活跃课堂气氛。熟练运用语言结构“主语+Be+Ving+其他”
步骤2:教师发问,学生回答:
T: What are we doing ?
Ss: We are having a class .
T: What class are we having ?
Ss: We are having an English class.
设计意图:导入,引出今天所学话题
步骤3:新课讲解
Task One: What day is it today ?
Step 1
T: What day is it today ?
Ss: It’s Monday .
呈现句型后,教师用日历呈现新单词
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday , Thursday, Friday
引导学生找出关于星期的单词的规律, 以便记忆
以日历呈现 days of the week 达到直观效果。
Step