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向阳堡小学课改工作总结
一年来,我校以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实全国基础教育工作会议精神,认真学习《关于基础教育课程改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,围绕课程改革目标,扎扎实实开展工作,推动我校课改工作向规范、实际科学、有效的方向发展。下面就一年来的课程改革工作进行总结,请领导予以审查:
一、    基本情况
课改组共有领导和教师20人,其中小教高级教师9人,一级教师11人。课改领导小组组长:陈得福课改小组成员:全体教师
二、主要工作
(一) 健全了组织机构,规范各项制度。
首先,我校成立了以陈得福校长为组长的课改领导小组,制定了课改实验的各项制度,规范了管理。有“向阳堡小学课改实施方案”、“向阳堡小学课改计划”、“向阳堡小学校本教研计划”、“向阳堡小学师生评价方案”“向阳堡小学校本培训计划、校本课程开发方案”等。每学期都制定课改计划,写课改总结,校课改领导小组每月组织学习,明确课改目标,理清课改思路,为课改出谋划策。
(二)各种计划实施情况:
依据“向阳堡小学课改实施方案”我校积极开展了各项课改活动。
(1)做好校本课程的开发工作,校领导组织教师开发校本教材,开发的有
“环保教案”、“可爱的大通教案”、“历史知识教案”。“生活中的小常识教案”、“民族常识”、“中华大家庭”等。再实施过程中取得了一定的成绩。
(2)校本教研工作主要以教师备课、集体备课、撰写教学反思、教学问题研讨、同课异构教学活动、教学观摩、教师基本功大比武、教学小故事比赛等为主要内容。教师备课以教师教学活动和学生学习活动为主要内容进行表格式教案备写。教案反复修改加减,同事写出有教学意义的教学反思。时对于一些问题进行研究,针对问题思考写出了教学反思及课改心得体会,并做好了总结和记录。同课异构教学活动严格安它的活动程序进行,本学期以“教师课堂作业设计的有效性”为研究课题,进行了有效的教学研究活动。教师基本功大比武以中心学校大比武为契机,语文、数学教研组组织教师通过备课、说课、讲课、评课一系列活动选拔出优秀教师参加高一级讲课比赛。在教学活动中,教师与学生之间总会发生一些意想不到的动人故事,所以,我们开学初就安排了这个工作任务,要求所有教师尽量挖掘搜集教学故事,进行整理。学校进行了教学小故事比赛活动。
(3)校本培训主要以远程知识培训和教育理论学习、课改经验交流、课改知识讲座为主,并做好总结、记录。教师的业务水平有了很大提高,优化了课堂教学,提高了教学效率。校本培训主要以远程教学培训、各科课程标准和同课异构教学模式的培训。
(4)综合实践课开设有信息技术、为农服务、劳动技术、研究性学习、并根据综合实践资源编写了教案及学生活动,付诸实施、记载、收集了学生作品、学生活动
记录。
(5)教师发展性评价对每位教师教师的德、能、勤、绩依据新课程标准进行自评、民主评议、学生评价,主要以课堂教学评价的结果,来实施对教师的评价,建立了教师个人档案和记录。
学生评价以学习能力,思想品德、体育能力,艺术能力,社交能力及综合能力,并开展期中、期末综合测试活动。我校确立“每个学生都有成功的潜能”的信念,让每个孩子都有发挥自己能力的阵地,让每一个孩子在取得成功的体验和乐趣中获得知识、得到发展。
(6)学习领会课改理念,抓好课堂教学。根