济宁技师学院中长期人才发展规划.doc

济宁技师学院中长期人才发展规划(草案)
(2010-2020年)
人才队伍建设是学院事业发展的重要组成部分,制定和实施好人才队伍建设规划,对于深入落实科学发展观,推动学院又好又快发展,具有十分重要的意义。从现在起到2020年是济宁打造区域发展新高地,实现经济转型发展的战略机遇期。本着服务济宁经济社会发展需要和创建全国示范性技师学院的目标,为我院的改革和发展提供坚强人才保证和智力支持,根据《济宁市中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和学院“十二五”及到2020年发展规划,特制定本规划。
一、我院人才队伍建设的状况
学院历来高度重视人才工作,实施人才强校战略,促进人才健康成长。多年来,学院坚持把人才工作列入重要议事日程,根据学院改革发展的需要,采用引进、培养、聘用等方式,建设了一支结构合理、素质优良的人才队伍。截止2010年底,我院共有在职教职工525人。其中专任教师334人,%;党政管理人员93人, %;辅助系列专业技术人员62人,%;工勤人员36人,%。其中,共有硕士96人,大学本科学历者265人,在职攻读硕士学位者26人。
近年来学院人才状况有较大改善。但也必须清醒地看到,当前学院人才发展的总体水平与学院未来改革发展需求相比还有许多不适应的地方,主要是:人才队伍总量相对不足,结构不合理,总体素质和创新能力有待加强,在省内外具有较高知名度的教学名师和教学团队数量较少;人才引进、人才培养的机制还不够健全,人尽其才、才尽其用的人才管理模式和激励机制尚未完全形成,人才的积极性、主动性、创造性还没有得到充分发挥,人才环境有待优化。
今后一个时期,学院发展的机遇和挑战并存,学院必须把人才工作作为改革与发展的核心问题,下大力气、动真功夫,抓紧打造人才实力优势,培养和造就一批高水平的学科带头人、中青年骨干教师和管理人员队伍,为实现科学跨越发展打下牢固的人才基础,赢得发展与竞争的主动地位。
二、人才队伍建设的指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻落实中央、省、市委人才工作会议精神,坚持“党管人才”原则,实施人才强校战略,按照“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针,以创建高水平示范性技师学院为目标,紧紧围绕学院的办学定位,牢固树立教育大计、人才为本的观念,以人才队伍的能力建设为核心,以优化人才队伍结构为主线,以教师和党政管理干部
两支队伍的建设为重点,以创新人才队伍的管理体制和运行机制为保证,加大引进力度,拓宽培养渠道,努力造就一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力和创新精神的高素质人才队伍。
三、人才队伍建设中长期目标
根据建设省内一流、国内知名示范性技师学院的发展目标定位,实施人才强校战略,有序推进人才建设工作。到2015年,学院人员规模逐步增加到600人,人才资源配置比较合理,人才结构满足技师学院要求。到2020年,学院人员规模稳定在600人左右,人才资源配置更加合理,人才结构进一步优化,人才竞争比较优势明显增强,人才使用效能明显提高,竞争力不断提升。
(一)师资队伍建设目标
按照专兼职结合、以专职为主的原则,坚持引进和培养并举,大力引进高层次、高技能型人才和专业建设急需的短缺人才充实教学队伍,大力加强师资培养工作,努力建立一支师德高尚、技能精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。
1、总量目标
到2015年,我院师资队伍总量逐步达到400人,整体结构和水平达到技师学院设置标准。每年引进教师20人以上,在职攻读博士、硕士学位
10人以上,到国内外高校、科研机构学习、进修、访问和接受培训20人以上。
到2020年,我院师资队伍总量稳定在400人左右,结构更加合理,素质不断提升。每年在职攻读博士、硕士学位20人以上,到国内外高校、科研机构学习、进修、访问和接受培训50人以上。
2、结构目标
(1)学历结构:到2015年,专任教师具有博士、硕士学位的人数分别达到1%和50%以上。到2020年,专任教师具有博士、硕士学位的人数分别达到2%和60%以上。
(2)职称结构:到2015年,专任教师高级职称人数达到30%以上,其中正高职称教师应占到一定比例。到2020年,专任教师高级职称人数达到40%以上,其中正高职称教师人数达到5%以上。
(3)技能结构:到2015年,专业教师中“双师型”教师比例达到70%以上,高级技师、技师人数达到50%以上。到2020年,专任教师中“双师型”教师达到80%以上,高级技师、技师人数达到60%以上。
(4)年龄结构:专任教师平均年龄进一步下降,老中青不同年龄段的教师分布更趋合理。
3、高层次、高技能人才和创新教学科研团队
到2015年,培养和引进10—15名市级以上首席教