维也纳某幼儿园案例分析
,建筑物由5个非常简洁的楼体组成,用略低的由玻璃围合的单元连接,它的两个楼层由起始与宽敞大厅的楼梯连接,这个大厅将建筑物的不同部分连接起来,楼体的地面和饰面层的材料给人以连续的感觉。当形状不规则,内设组合空间的建筑体块封闭自身的时候,门廊依靠单元间高大的窗户开敞着。设计选择了这样的构成策略:它以各不相同且不规则的部分作为构成基础,增加了建筑物的表面,从而使它能很好地与环境其外的外部空间相联系,整个建筑物的周边比单个组合单元的周边要长,且与室外环境联系密切,有良好的自然采光并能观赏到周围的花园。外边覆盖着水平的木板,透过其间小的缝隙,可以看到支撑它们的结构,且比例关系适当,与一些高窗一起,提供了最适合儿童的建筑透视景观。在一些外墙上,同样大小的窗却有不通的形式,彼此间相互对应。一种是垂直的,具有“成人”比例;而另一种,尺寸尽管相同,却是水平的,高度正好合适年龄最小的儿童,这些大的水平窗都设有突出的遮阳蓬,以便在夏天挡雨和避免阳光直晒。入口、行政区和厨房在建筑群的北部,大部分活动室和室外场地都向南和向西开敞不规则的形状使建筑物有多种机会与室外联系。此外,建筑物由若干有封闭性的单元组成,彼此间分开,靠一个向外开敞的明亮空间连接起来,这是一个充当封闭单元的外部空间的室内空间。另一方面,试图在此建筑及其周围室外环境之间建立广泛丰富的联系;另一方面在教室和前厅之间形成内部关联。开敞的明亮空间将各封闭空间连接一二层流线图各层流线清晰,明了,极少交叉功能分区各种不相同和不规则的形体在最终形成了从各个方面观察都既简单又规则的行体一些家具是嵌入式的,是内部空间的内部空间的又一个例子,形成特别受儿童欢迎的更小尺寸,家具十分简洁,制造材料与装修材料相同室内一角,窗子,座椅都由孩子的角度出发,符合幼
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