小学听课活动总结
芦庄小学听评课活动总结为了进一步推进教研教改,打造高效课堂,向课堂要质量,切实改变教风,学风,提高教育教学质量,转变教学理念,发挥学生在学习中的主体地位,促进我校教师的整体素质上新台阶。根据学校的安排,特邀请开发区文教卫副主任兼丹阳教委主任卜韦楠同志参加本次听评课活动。在本次活动中,李松、郭青红两位老师分别执教了四、五年级的数学课,卜主任和全体数学教师参与了听课、评课活动,评课时本着实事求是的态度,每位教师都各抒己见,谈自己的想法和看法。通过听一节课可以学到哪些优点,对于不足之处,也能全盘拖出,作为今后提高的目标,可以说在小组内讨论气氛浓厚,到达了相互促进,教学相长的目的。具体说来,本次活动有以下特点:
一、围绕向40分钟课堂要质量,努力打造高效课堂。我们把“打造高效课堂,向40分钟要效率”,作为本次听评课活动的主题。教师在上课前都做了精心准备,努力上好每一节课,听课时聚精会神,评课时热情诚恳,积极评好每一节课,大家在彼此的交流中,都感到收获很大,尤其是两位上课教师,感受更为深刻,她们两人通过这次活动的确长了见识,用她们自己的话说;“大家的意见会使他们的发展的更快!”二、每位教师都能积极参与,课堂教学有了新变化。每位教师都把这次活动当做一次机遇,想在课堂上一展自己的风采,也不怕暴露自己的缺点,敢于开展批评与自我批评,精神可嘉。每位教师在教学设计中,也充分体现出了教法与学法的转变,突出了学生的主体地位。重在培养学生的自主学习意识,提高学生探索实践的能力,学生
成了课堂的主人。教师在教学过程中,吃透了教材,目标明确,教难点突出,展示的目标都很具体,富有可操作性,对每一个环节都做到心中有数,有的放矢。“教学思路清晰,环节紧凑,层次分明,都有问题设置,激发了学生的学习兴趣,教学效果良好。”是本次活动的亮点。
三、存在的问题
1、教师创新意识不强,观念有些陈旧,不敢大胆放手学生,发挥学生的集体讨论意识,教法单一,学生互动少,激发学生兴趣不够,课堂缺少生气,造成教与学两张皮,教学效果不好。
2、个别教师上课内容太繁太多,多数与课本内容脱节。
四、需努力改进的方面1、各位教师还要进一步加强教育教学理论知识的学习,新课程理念
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