师德标兵先进事迹材料用.doc

让爱心与奉献在平凡的岗位上闪光
杨红梅
20XX年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经X年了。从教X年,我深深体会到,教育工作是一项系统的、复杂的创新工作,它需要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探索的执着;它同时也需要一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱。
我庆幸自己选择了教师这个职业,快乐地在由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台上度过了X多个春秋。多年来,我以“淡泊明志,宁静致远”立身,以“博采众长,勤勉务实”立教,始终用耐心、爱心、诚心、细心关爱着每一个孩子,团结着每一位教师,致力于营造健康、和谐的人文环境,以此来赢得学生的开心、家长的放心、教师的舒心。
一、以爱为根,用强烈的责任感和使命感诠释教育的真谛。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。师爱是师德的核心。我爱教师这个职业,从事自己喜爱的事业是一件幸福的事。正是这种爱,使我以呕心的努力来换取学生的健康成长与发展;正是这种爱,使我想方设法走进学生的心灵;正是这种爱,使我乐意帮助师生解决各种困难;也正是这种爱,使我一心扑在教育工作上,而很少顾及自己的小家。
因为爱教育,所以更爱学生。作为一名班主任,我深知“育人”比“教书”更为重要,如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人,是我在学生心灵建设方面经常思考的一个问题。要想培养学生的爱心,老师必须先把爱心献给每一个学生,发挥身教胜于言教的作用。学生们在哪里,我的人和心就跟在哪里,我始终用一颗慈母的心深爱着自己的每一个学生。“严在当严处,爱在细微中。”春天是传染病的多发季节,我记住课间进班检查教室的开窗通风情况;夏天教室里闷热,我会督促孩子们多喝水,并在教室里喷水降温防暑;秋雨绵绵季节,教室板报增设天气预报专栏,以提醒学生根据天气变化情况增减衣物,避免生病;冬天闹流感,我及时买来消毒液为学生消毒预防,哪个学生有感冒症状,及时送上一袋板蓝根;学生遇到学习困难,我利用业余时间及时帮其解决,为每一个孩子扫清学习障碍,不让一个孩子落伍。
多年的班主任工作,我都是倾自己所有,爱生胜过子,“魂为学生所牵,梦为学生所绕”,始终坚持学生高于一切,学生的事就是自己的事。2008年夏初的一天,班上有位学生突发高烧,深夜12点,宿舍管理员给我打电话,我接到电话后,和爱人一起把学生送到区医院,替她支付了医药费,又一夜没睡,守护在病床前;病情稳定后才和家长联系,可是家长都在南方打工不能及时回来,我就上完课及时到医院陪护,细致的护理和关爱,让医院的医护人员都认为我是他的家长,说:“象你这样的好老师太少了,你的人格和行动真让我们感动!”
我母亲常抱怨说:“你心中只有学校学生,哪有家里老小,哪有咱这个家!”2012年,是我最悲伤和最难熬的一年。这一年的2月27日,最疼爱我的父亲在工作期间突然发病晕倒,两小时后才被发现,立即通知在校工作的我, 等我悲痛欲绝的赶回家里时,父亲已经病逝了,遗体也运回了家里,父亲病逝时年仅54岁,去的时候身边一个人都没有,那么的突然,我连和他最后一面都没有见到。在处理完父亲的善后事情后,我又匆匆忙忙地